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教育部幼儿园不提前教授小学课程,户外活动 [复制链接]

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●严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量;

●摒弃“看资料走马观花”式评估强调不少于半日的连续自然观察;●不提前教授小学课程户外活动不少于2小时;●不得有体罚等有损幼儿身心行为注重日常保育实效;●幼儿园每学期一次自评县级督导评估3—5年覆盖全部所辖幼儿园......

近日

教育部印发

《幼儿园保育教育质量评估指南》

(以下简称《评估指南》)

推动各地健全科学的

幼儿园保育教育质量评估体系

↓↓↓

《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素,围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点,旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,尊重幼儿年龄特点和发展规律,坚持保育教育结合,以游戏为基本活动,不断提高幼儿园办园水平和保教质量。

《评估指南》强调要树立科学的评价导向,改进评估方式,突出过程评估,强化自我评估,聚焦班级观察,重点

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