今年五月是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展，推进科学保教取得巨大进展的十年。
对于德阳市罗江区第一幼儿园来说，这是挑战与机遇并存的十年，这是让人奋进、感动的十年。现在，就让时光机带领我们回看罗江区一幼这十年……
：继传承，乐健康
这一年，教育部提出首届“学前教育宣传月活动”的主题是“快乐生活，健康成长”，我们秉承幼儿园“发展幼儿、成就教师、服务家长”的办园宗旨，明确让幼儿“健康成长、快乐生活”的培养目标。尝试以“坚定文化自信，弘扬传统文化”为思想引领，以市级科研课题《民间体育游戏的挖掘与应用》研究为载体，通过再现经典、改良创新、点燃兴趣、释放快乐等多种途径，将民间体育游戏引进幼儿园，引入幼儿在园生活的日常。
：建分园，学指南
（一）建分园、开新局
这一年位于罗江区万安南路80号的分部园区（八景苑园区）正式成立，并于春期开始招生。自此，“一园两址”的新局面形成。办园规模的扩大，为幼儿园的发展带来的新的希望和契机。
（二）学指南，明思想
这一年，教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，为此我们开展了丰富多样的指南专题讲座、心得交流、知识竞赛等学习活动，通过学习树立正确的儿童观、发展观、教育观。并在日常保教工作中积极推进《指南》的落实，以《指南》精神为准绳，珍视游戏与生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排幼儿一日生活，最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验，获得成长。同时，指导家长实施科学的家庭教育，着力实现家园教育的一致性，促进幼儿身心全面和谐发展。
：悟标准，抓常规
年8月，四川省教育厅制定出台《四川省示范性幼儿园标准（试行）》（以下简称《标准》）和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》。年这一年，我们认真学习解读该细则内容，并立足园所实际，重构班级常规，形成了“班级公约”“教师一日工作流程”“保育员一日工作流程”“幼儿园早操编排指南”、“幼儿行为习惯培养工作手册”等等系列蓝本。规范了保教人员日常工作行为和流程、幼儿日常行为习惯，促进了幼儿园精细化，规范化发展。
：拓资源、创特色
这一年，各地幼儿园课程改革如火如荼进行着。对此，我们全面展开了对本分部园区的特色课程研究实践。其中本部园区重点以在研科研课题《民间体育游戏的挖掘与应用》为抓手，以“健体”课程构建为切入点，展开对特色园本课程的初探索。分部则立足园区空间狭小，又临近闹市区，周边社会资源丰富等实际情况，展开对“尚礼”社会性园本特色课程的初研究。
：强监督，促发展
年12月14日，《幼儿园工作规程》（新）第48次部长办公会议审议通过，自年3月1日起施行。为此，我们深入学习了新规程，领悟精髓。并立足全区幼儿园日常保教管理规范化、精细化发展需要，初步起草了《罗江区幼儿园保教质量监测体系》，该体系涵盖教育教学、保育工作、安全文明、常规表册等幼儿园日常保教工作的各个方面。为我园及我区幼儿园保教常规管理的质量提升给予了支持。
：融思想，明方向
年是实施“十三五”规划的重要一年。这一年，我们对前期传承民间传统文化的相关成果经验进行了梳理，同时结合“爱弥儿”笔下的“自然教育理念”展开深入思考，提炼出“传承经典，做自然自主的教育”这一朴实无华的办园理念。并以此为窗口，进一步推进对“自然”教育理念内涵价值及课程、资源的探讨。
：议课程，提质量
这一年，我们聚焦质量提升，重新审视了幼儿园课程。一方面对园区通用课程《幼儿园建构式课程》进行了深入解读，并重点就课程的实施应用进行了深入探讨，确定了其80%的占比值；另一方面依托本部园区的（四川省第六届基础教育教学成果二等奖）《农村幼儿园民间体育游戏的挖掘与应用》这一科研成果提炼构建及分部园区的《好习惯成就好人生》社会性园本特色课程探索实践，确定了20%占比的园本特色课程开发目标任务，初步形成了具有一定可行性的幼儿园课程方案，为幼儿园保教质量提升奠定了基础。
：研游戏，重评价
这一年，教育部在第八个全国学前教育宣传月活动中提出了“科学做好入学准备”的这一宣传主题。为此，我们全面落实以游戏为基本活动形式的保教工作原则，研游戏、重评价、坚决杜绝“小学化”倾向。这一过程中，我们创新推出“畅玩民游10分钟”“乐享户外50分”“开心创游60分”等特色活动机制；创新环境，让园区成为孩子们向往的游戏院坝；创新教师培养，让各教师在课程游戏化实践中大放异彩。
：防疫情、联家长
这一年，新冠肺炎疫情突入而来，为此我们展开了丰富的“停课不停学”工作实践。5月中旬，师生返校，为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，做好校园疫情防控工作，我们更切实抓好三个重点，争做三有教师，凝心聚力，筑牢疫情防控安全线，为幼儿健康成长保驾护航。同时，因为疫情防控阻断了家园线下沟通的渠道，我们积极拓宽家园线上沟通平台，开展丰富的活动。这一年我们成功创建为“德阳市规范性家长学校”。
：理文化，促和谐
这一年，我们对70余年的园所文化进行了重新梳理，形成了以“禾”为园所文化的顶层导图，在“活合一幼，禾立生长”理念的引领下，全体一幼人共同践行“活合一幼、芮禾教师、润禾环境、趣禾课程、禾立童年”的愿景。
活合一幼：芮禾教师、润禾环境、趣禾课程、禾立童年
润禾环境：“三生”润合的环境内容，“五育”融合的环境功能。
趣禾课程：“四趣”激活的特色课程，“五域”整合的基础课程。
芮禾教师：芮芮”草生貌，活合一幼，立德立人。
禾立童年：健体、尚礼、乐思（快乐运动，做健康人；文明交往，做社会人；乐学善思，做智慧人。）
未来，我们将继续在“禾”文化的引领下，不忘初心，砥砺前行，活合一幼，“禾”立生长。让幼儿园成为人民满意的高品质幼儿园。
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