心系山区北京中科医院温情相伴 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzg/160307/4781954.html年12月14日-12月16日，日敦社幼师学院主办的“‘有点新’儿童深度学习论坛”在成都晋阳小学召开了。
这次论坛吸引了多位来自全国各地的参会者。他们中有的是幼儿园园长，有的是一线老师，有的是儿童教育机构的培训师，还有的来自高等院校的学生和研究者……
不同地域、不同背景的参会者集聚在成都，与十八位嘉宾老师共赴一场“深度学习”之旅。
那么，参加完这个名为“有点新”的论坛后，老师们有了哪些“新”收获，这次论坛又给了老师们什么样的“新”启示呢？让我们一起来听听他们的反馈吧。
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一次纯良踏实的论坛
河北旸罡教育学院院长*婧：
这一次的论坛让我真正感受到了什么叫做论坛，而不是参加会。之前参加的会，完全是我坐在下面听，老师在台上讲，但是这个论坛是有交互的，而且我也能看到嘉宾们其实也很享受在其中，他们也在跟大家交流、碰撞，看得出他们也很投入，这不仅仅是那种来这讲个PPT，然后就赶场走了的会议。我觉得这是学术会议或者论坛该要有的样子，大家要能够有深度的交流。
现在不是有个很流行的词叫“心流”吗？这个词的意思是说，人和人之间因为某些相通的东西，产生了心灵的连接。我认为，人最好的学习状态一定不是单纯的“一张白纸”，不假思索地全盘接受，而是要能感受到一个能够支持我一直走下去的点，我才能继续深入地学习。最后一天下午发言的顾远老师也提出一个问题：我们究竟是要TOBE还是BEING。以前我们的学习很多时候是看到了一些好的东西，马上就去学，这就是TOBE。但这次顾远老师又提出了一个更高的要求：我们不仅仅要TOBE，还要BEING。
当一个学习不能够持续下去、形成习惯、渗透血液，这种学习的意义是不大的。顾老师的总结也为我们在论坛后的学习，找到了正确的方向，让这次学习不仅仅停留在表面。
北京婴宁陶冶戏剧艺术中心英子：
我对论坛整体的感觉就是动机纯良，它引发从事幼教工作参与者去思考：什么是真正意义上的爱孩子！
我从事“教育性戏剧”教学工作近十年，在给孩子设计教学课程时，有关于如何引导孩子深度学习、如何平等自由地与孩子沟通交流、如何将“爱孩子”从形容词变成动词……一直以来都是我和我的团队思考的问题，在日敦社幼师学院主办的这次论坛上，虽然我不是幼教工作者，但是论坛的每一个流程的内容，每一位分享嘉宾都在言而有物地为此“解锁”并给予一把“金钥匙”。如胡华老师所言：这个论坛有点新，令人激动！
一位资深童书编辑曾告诉我，她对目前各专业领域的“圈地自嗨”不能容忍。然而日敦社就在这些热热闹闹自圆其说的众论坛之中，如一眼清泉宁静致远地滋润着幼教工作者及每一位正在学习如何爱孩子的人！我想说：日敦社幼师学院让爱孩子的人相聚！
南师大附属镇江幼儿园陈叙良：
来西部培训，我是第一次，以前都是去苏州，上海，但这次培训的风格完全不一样。我们做的事都是一样，目的都是一样，走的路线虽然不同但最终的目标都是一致的。这次培训让我深刻了解什么是幼儿深度学习，如何去做幼儿园的课程等。
贵州凯里市第二幼儿园刘菊：
最大的感触就是每一个演讲者都是在全心全意地为儿童创造一个有温度的学习空间，这是我们每一个幼教者都应该追求的目标。
最大的启发就是生活即课程，生活中的课程的意义远远大于各种外面的整合资源。我们幼儿园的课程也是生活化课程。经过这次学习，我们有了更好的方向。
杭州市五星幼儿园李莹斐：
从最初的“有点好”就开始
