北京哪家医院皮肤科治白癜风好 https://m-mip.39.net/nk/mipso_4620143.html知名青少年白癜风专家 http://m.39.net/pf/bdfyy/qsnbdf/学前儿童电子游戏按内容可分为生活习惯与自理、倾听阅读与表达、社会适应与交往、科学探究与实验、数学认知、艺术欣赏与表达等六个类别。要明确的是，电子游戏是虚拟世界的产物，有其局限性，不能替代幼儿在真实世界的亲身体验，但可以被看作是一种有利于促进幼儿发展的辅助手段。这样的内容分类有利于提高学前儿童电子游戏的针对性。
生活习惯与自理类游戏致力于帮助幼儿从小养成良好的生活与卫生习惯，提高生活自理能力，从而对成年后的行为产生积极影响。例如，游戏《兔妈妈打扫房间》要求幼儿使用鼠标点击、拖曳来打扫房间，将垃圾扔进垃圾桶等，有利于引导幼儿养成保持环境卫生的好习惯。《巧虎节水小能手》《巧虎玩具收拾小大人》《多拉照顾小鳄鱼》等游戏也都具有类似作用。
倾听阅读与表达类游戏致力于促进幼儿语言能力的发展。学前阶段是幼儿学习语言的关键期，成人应有意识地创设条件促进幼儿语言能力的发展。电子游戏可帮助幼儿养成良好的倾听习惯，做好阅读与书写准备。例如，游戏《巧虎花钟广场》要求幼儿在语音提示下，和“巧虎”“琪琪”一起到花钟广场学习看时钟，再根据时钟显示，点击鼠标选择正确的时间。这一游戏有利于提高幼儿的倾听能力和理解能力。《巧虎国字砖块王》《会说话的汤姆猫》等游戏也都具有类似作用。
社会适应与交往类游戏以提高幼儿的人际交往能力为目标。幼儿阶段是个体社会性发展的重要时期，人际交往是幼儿社会性发展的重要凭借。成人除了要创设机会支持幼儿亲身参与人际交往外，也可以支持幼儿适度玩一些社会适应与交往类电子游戏，激发幼儿与人交往的兴趣。例如，游戏《企鹅爱吃鱼》不仅需要幼儿操作键盘让“企鹅”跳跃前进，而且需要幼儿与另一只“企鹅”（游戏伙伴）互相配合，因为两只“企鹅”同时到达终点才算胜利。这一游戏可充分激发幼儿与人交往的兴趣。《植牙手术》《地震避险》《巧虎餐厅》等游戏也都具有类似作用。
科学探究与实验类游戏以促进幼儿探究能力提高为目标。幼儿具有与生俱来的好奇心和探究欲望，他们在探究具体事物和解决实际问题的过程中会不断发现事物间的联系，逐渐提高探究能力。例如，游戏《割绳子》需要幼儿仔细观察被绳子串起来的3颗糖果，思考如何恰当切割绳子，从而让“小怪物”吃到糖果。这一游戏有利于提高幼儿的观察能力和探究能力。《娃娃找线索》《浇灌三叶草》《愤怒小鸟炸绿猪》等游戏也都具有类似作用。
数学认知类游戏以提高幼儿的数学认知能力为目标。幼儿早期的数学学习更强调在日常生活中进行，但合适的电子游戏也有促进幼儿数学认知能力发展的作用。例如，游戏《巧虎的铁道之旅》出现了表盘刻度、钱币、时间等数学认知内容，有引导幼儿初步感知数字在生活中的意义的作用。《乐高积木》《百变镜子神偷》等游戏也都具有类似作用。
艺术欣赏与表达类游戏以提高幼儿的艺术素养为目标。艺术是幼儿的另一种语言表达方式。幼儿可以通过多种多样的艺术形式表达自己对周围世界的认知和情绪态度。例如，游戏《巧虎小猪一起吃番茄》需要幼儿使用鼠标为“小猪”上色，有帮助幼儿加深对颜色的认识，提高幼儿的颜色分辨能力和审美能力的作用。《芭比涂鸦》《一起学钢琴》等游戏也都具有类似作用。
本内容刊载于《幼儿教育·教育科学》总第期。转载请注明：转自《幼儿教育》杂志
