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十九大报告中提出的“幼有所育、学有所教”的目标,极大地推动了0-3岁婴幼儿托育服务业的发展。日前国家卫健委发布的《托育机构保育指导大纲(试行)》(征求意见稿)中指出,0-3岁婴幼儿的语言目标是愿意听故事、看图书,初步发展早期阅读的兴趣和习惯。科学、有效的早期阅读不仅能促进婴幼儿的语言发展,对婴幼儿的认知发展、情感和社会性发展等都能起到很好的促进作用。有阅读专家指出:“幼儿文学把人类最美好的东西,都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里,并借此构建起婴幼儿的价值观。”如何专业而系统地开展婴幼儿早期阅读,是高校专业理论研究、幼儿园托育机构实践教学、家庭亲子共读

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