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中国3-6岁儿童
学习与发展指南（教育部，）
说明
01
根据国家中长期教育改革和发展规划纲要和国务院关于当前学前教育的若干意见制定。（法源与政策）
02
指南为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体智德美各方面协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点（敏感期只是其一），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐又有意义的童年。（重视全面发展，提出目标，给教育建议，合理期望包括能独立发展表现水平，另外一个是潜在发展水平ZPT）(不只是快乐，而且要有意义的童年)
03
指南从健康语言社会科学（纲要）描述幼儿的学习与发展（比纲要细化）。每个领域按照幼儿学习与发展最基本（可以增加内容，但不能增加太多）最重要（不能没教，不能本末倒置）的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
目标部分分别对3-4岁，4-5岁，5-6岁年龄段末期（是保底，提早没关系，超前只要幼儿感兴趣也可以）该知道什么（广度-内容），能做什么（深度-目标），大致可以迖到发展水平提出了合理期望（不能当教学目标和活动目标-太大，合理期望也不是全部课程目标，更不是标准）；指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法。
04
（1）
