ldquo幼儿园教育原则和特点rd [复制链接]

1.学前教育的目标、内容和方法都应以()为主要衡量标准。

A.综合性

B.启蒙性

C.科学性

D.现代性

2.幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识，这说明幼儿的学习具有()。

A.直观性

B.具体性

C.初浅性

D.细致性

3.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。

A.发展适宜性原则

B.价值性原则

C.基础性原则

D.兴趣性原则

4.发展的适宜性包含两个层面的含义，一是年龄适宜性，二是（）。

A.整体适宜性

B.智力发展适宜性

C.个体适宜性

D.品德发展适宜性

5.刘老师看到乐乐打一喷嚏，浓浓的鼻涕快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿纸帮乐乐擦一下。”刘老师的这种做法违反了学前教育的（）。

A.目标性原则

B.主体性原则

C.保教合一原则

D.发展性原则

6.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。

A.社会发展的需要

B.教育方针

C.教育*策

D.学前儿童的需求

7.幼儿教育的（）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。

A.非义务性

B.保教结合

C.启蒙性

D.直接经验性

8.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.游戏化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

9.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？()

A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序

B.查看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

D.查看小明是否受伤，批评闯祸的小朋友

10.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映了幼儿园教育内容的什么原则？()

A.兴趣性

B.时代性

C.生活性

D.发展性

11.王老师在组织“6的分解、组成”活动时,为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作。王老师的做法体现了学前教育的原则是()。

A.保教合一的原则

B.生活化和一日生活整体性原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.教育的活动性和直观性原则

12.我国学前教育所特有的一条原则是（）。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

13.幼儿教师在言语课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

14.活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，并且不同形式、内容的活动在幼儿发展中的作用也是不一样的。这就要求幼儿园应当坚持()的原则。

A.教育的活动性和活动多样性

B.发挥一日活动整体教育功能

C.以游戏为基本活动

D.寓教育于实践活动

15.学前教育目标的核心是促进()。

A.社会发展

B.儿童发展

C.学科发展

D.经济发展

16.教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是()。

A.科学性、思想性原则

B.目标性原则

C.主体性原则

D.保教合一原则

17.老师在每次餐前都会给幼儿强调要珍惜粮食，还会讲有关食物营养的知识，这体现了幼儿教育的()。

A.保教结合原则

B.以游戏为基本活动的原则

C.教育的活动性和活动的多样性原则

D.发挥一日活动整体教育功能的原则

18.幼儿园的学习是以()为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验

B.动作操作

C.直接感知

D.亲身体验

学前教育的特点

19.“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这句话反映了幼儿教育过程中应该（）。

A.尊重幼儿的个性

B.多方面锻炼幼儿的能力

C.重视幼儿学习的自律性

D.重视幼儿的主动操作

20.()是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。

A.良好的品德修养

B.良好的身心素质

C.良好的审美能力

D.良好的智力水平

答案：

1-10BCACCDCABC

11-20DCDABCAADB

“儿童发展理论概述”考前自测30题

“幼儿感知觉与注意的发展”考前自测20题

“幼儿记忆、想象的发展”考前自测20题

“儿童思维发展”考前自测20题

“幼儿个性、社会性发展”考前自测30题

“幼儿情绪、情感发展”考前自测20题

“学前儿童动作和语言的发展”考前自测20题

“幼儿教育的产生与发展”考前自测30题

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