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幼儿园的大张老师
近半年，由于疫情的原因，幼儿园的孩子一直没开学。然而每次碰到班里孩子的家长，家长们就会问我：“老师，咱幼儿园一直不开学，对孩子有影响吗？”、“老师，我们大班孩子半年没去，不影响上小学吧”！还有家长凑过来问：“老师，我家孩子该上小班了，现在的情况我们在考虑让不让孩子去，幼儿园老师都教什么啊？我们在家自己先教孩子行不行？”
很多家长对于幼儿园教什么，各有各的观念。有的家长认为，幼儿园的孩子一整天就是玩。还有的家长则以孩子在幼儿园学会了多少汉字、背会了多少首古诗为标准，来评价老师教的好不好。
叶圣陶曾说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。”
幼儿园是孩子进入的第一个“小社会”，在这个“小社会”中，老师教的最多的就是孩子的行为习惯。
良好的行为习惯都有哪些呢？我作为一名幼儿园老师，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的目标，从五大领域方面，来与家长探讨一下，孩子在幼儿园里可以学到的终生受益的9个技能。
解析《3-6岁儿童学习与发展指南》中的五大领域
《指南》是教育部颁发的，是幼儿园老师的指导丛书，指导幼儿园实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。从健康、语言、社会、科学、艺术这五个领域来描述幼儿的学习与发展。五大领域相互渗透，具有启蒙性。
1、健康：儿童身心健康状况、动作发展、生活习惯与生活能力。2、语言：倾听与表达、阅读及书写能力两个方面。3、社会：人际交往和社会适应两个方面。4、科学：科学探究和数学认知5、艺术：感受美、创造美。
每个领域有相应的目标，根据目标，教师制定一系列的教育教学活动，来培养孩子各个领域中涉及到的优秀品质与技能。
接下来我将着重从健康、语言、社会这三个领域来介绍一下，在幼儿园，老师教给孩子9大受益终生的技能。
