为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步推进幼儿园主题活动课程建设，不断促进幼儿园保育教育工作科学规范开展。我县幼儿园紧紧围绕“让幼儿自主活动”的教育理念，注重培养幼儿在主题活动中养成良好的生活习惯，合理运用主题活动启发幼儿的思维和想象力，科学引导幼儿在活动中探索和发现，让幼儿在自主学习活动中健康快乐成长。
创设主题培养真我儿童
幼儿园特色主题活动的创设，从产生兴趣、主题体验、深度探究、分享合作、联想创意五个步骤，勾勒出儿童独特的视角，打破常规与学科之间的界限，通过主题有机连接，让幼儿在主题活动中获得较为完整的体验和发展。
回归本真玩转传统节日
弘扬中华民族传统文化和传统美德的教育对幼儿身心健康和谐发展起着重要的作用，从小我们就耳濡目染中华民族传统文化的独特魅力，那些美好的记忆已经深深的埋藏在我们的心灵最深处，并将一直陪伴着我们长大。幼儿园利用传统节日的丰富内涵，作为培养和教育幼儿的重要途径，通过开展中国传统节日主题教育活动，不仅传承了中华文化的博大精深，振奋了民族伟大精神，提高了民族整体认识，也培养了幼儿的艺术素养。
节气文化溯源底蕴魅力
孩子们天生就有着对外界事物进行发现和探索的强烈需求，所以我们围绕中国的二十四个节气，把二十四节气作为幼儿园课程体系的一部分，不断挖掘教育的意义，并将其应用到幼儿园的保教活动中。我们让孩子带着兴趣，主动去发现、探究、体验，激发了幼儿的本能，提高了幼儿主动学习能力，增强了幼儿自主学习的积极性，丰富了幼儿的生活体验和经验，促进了幼儿全面发展。
探索未知实践助力成长
健康活泼、崇真尚美、自善自信、关爱自然、敬畏生命，在自然生态化课程的影响下，我们要求幼儿要有一定的环保意识和创造意识。大自然中所蕴涵的教育价值是多元的、广博的，而“实践”是孩子探索求知的有力途径。幼儿园通过开展丰富的社会实践活动，从日常的学习生活入手，立足当下，着眼未来，让孩子在活动中贴近生活和实际，不断探索求知，为幼儿的综合能力发展奠定良好的基础。
十年的坚守，不忘初心；
十年的探究，砥砺前行；
十年的积淀，奠基未来。
我们始终坚守以儿童为中心，从儿童的视角出发，回归儿童本能，通过创设和开展各类有意义的特色主题教育活动，致力于培养出善表达、乐探究、爱生活的“真我”儿童，让我们共同努力，为每一位儿童的健康茁壮成长做出最大的贡献！
供稿：学前教育科
图文编辑：电教中心
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