一、《评估指南》背景：教育评价是建设高质量教育体系的重要组成部分，我国处于高速增长向高质量转型关键期，早期保教机构质量检测，国际已有经验的共识（检测目的和检测内容）。
检测目的的方面主要包括：
1、改进服务质量、教师发展和促进儿童发展。
2、帮助家长了解保教质量的水平，以便他们能做出明智的决定和合理的选择。
3、处于问责目的，对违规采取不同的处罚。
4、制定*策的需要，为*策收集信息。检测内容：结构质量、课程实施、教职工质量、儿童发展和学习结果
二、幼儿园保育教育评估指南的理念：《评估指南》目的《评估指南》内容：5个维度，15项关键指标、48个考察要点
办园行为：*建工作、品德启蒙、科学理念，确保正确的办园方向。
保育与安全：卫生保教、生活照料、安全方法，确保幼儿生命安全和身心健康。
教育过程：活动组织、师幼互动、家园共育，有效提高保育教育过程质量。
环境创设：空间实施、玩具材料，有效支持保教工作，科学推进的物质条件。
教师队伍：师德师风、人员配备、专业发展、激励机制，激励教师爱敬业潜心育人。
不同维度，实现不同目的，整合推进。
《评估指南》强调什么？
1、坚持儿童立场，
2、聚焦教育过程（抓住师友互动）
3、强化科学评估，
4、聚焦班级观察。
三、各地如何有效落实《评估指南》？
1、坚持以评促建
2、研究转化学前教育改革与发展的行动方案
3、健全体系完善机制
4、具体落实中，注意点：处理好与办园行为督导评估关系，切实加强评估人员专业能力建设，指导幼儿园有效落实《评估指南》相关工作，明确评估周期，推荐评估落实。