钱江晚报·小时新闻记者金丹丹
袁老师是杭州朝晖新村五区幼儿园的一名保育员老师，这几天，她和杭州下城区幼儿园的其他69位幼儿园保育员一起，参加了骨干保育员培训活动。
保育员直面孩子，是一个很重要的岗位，但多年来，它的重要性却遭到了忽视。在很多人眼里，保育员的工作就是简单照顾婴幼儿的生活，其实，保育员和孩子的接触时间长，交流又多，对孩子的行为习惯、身心健康、情感个性及安全意识教育方面有着不可替代的影响。
去年12月，杭州市下发了《关于组织开展幼儿园保育员专项培训的通知》，要求以三年为周期，对全市各类幼儿园保育员开展新一轮培训工作。
下城区率先推出了幼儿园保育员专项培训三年规划——以三年为周期，对下城区幼儿园保育员开展新一轮培训，让保育员队伍具有良好的职业道德、扎实的保育知识和专业的保育能力，并构建完善的保育员专业发展长效机制，推进保育员队伍专业化建设。下城区计划在年12月到年12月，共开展五期90学时的专项培训，培养敬业爱岗、喜欢孩子、拥有高级职业技能水平的保育岗位从业人员人。
下城区通过*府购买服务，引进了专业的师资培训机构——杭州幼幼职业技能培训学校给保育员们上课。这家机构是浙江省最早批次开展0－6岁婴幼儿照护研究与服务的专业机构，总顾问是原杭州市教育局副局长、浙江外国语学院教育治理研究中心乡村教育治理与振兴研究所主任蒋莉。心阳幼幼与美国宾夕法尼亚大学青少年最优发展中心等国际机构与组织建立了深度合作，结合美国儿童发展助理导师（CDA）培训的先进理念及本土的实践经验，整理研发了一整套体系化的保教从业人员职业技能培训大纲及课程。
这一期的下城骨干保育员的培训持续12天，共96个课时，线下和线上相结合，通过理论学习、案例分析、实践操作、参观学习、团队拓展、学员分享等形式，全面提升保育员综合素质和保教能力。
朝晖新村五区幼儿园的袁老师说，这是她第一次系统地学习和婴幼儿成长相关的专业知识。“之前更多的是用经验在照顾孩子，这几天听老师分析了案例背后的原因，有恍然大悟的感觉！”袁老师表示，她还学到了不少科学且实用的新方法、新技能，在新学期就可以用到教学中了。
绿洲花园幼儿园的周老师也有同感。“老师讲到了孩子为什么粘人，这背后的原因是孩子的不自信。而孩子不自信与家庭教养方式、父母与孩子的关系是有关联的。”周老师表示，这次培训，对婴幼儿的身心特点有了全面系统的了解，在保教过程中，不仅可以更好地照顾宝宝在幼儿园的生活、学习，还可以给家长们科学育儿的针对性建议。
本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。