本文转自：济南日报
自主游戏精彩瞬间儿童节精美的扇子拓印
今年是济南市钢城区实验幼儿园建园五周年。五年来，钢城区实验幼儿园以“走进幼儿心灵，让幸福像花儿一样绽放”为宗旨，本着“本真教育，适然生长”的办园理念，尊重儿童的兴趣需要，以“趣”文化引领幼儿园的发展，探寻“趣”之本，回归“趣”之真，为幼儿营造科学和谐的园所环境，让幼儿自由成长。
仲夏时节，绿油油的草地、茂盛的桑树，使昔日遍地的杂草变了模样；流水潺潺、泉水叮咚，使昔日光秃秃的土坡变了模样；悬浮地板上遮阳的白沙池、旋转的滑梯、架空的攀爬，使昔日冰冷的水泥地变了模样。建园五年来，钢城区实验幼儿园从最初的荒草丛生，慢慢变成了今天的绿草如茵、童趣盎然。
这五年，我们看到了钢城区实验幼儿园从蹒跚学步到逐梦前行的坚定，看到了它成长年华里的诗与远方。
户外游戏改革在运动中释放童真
五年时间里，钢城区实验幼儿园围绕童韵稚趣，以童稚的方式启迪趣味的童年。幼儿园根据园内空间布局以及不同年龄段幼儿的游戏需求，多次对户外空间进行布局、规划，最大化、多维度使用幼儿园活动场地，在户外设置和趣园、乐趣园、丰趣园、童趣园、稚趣园等多个区域，充分满足了幼儿的游戏需求。
年10月，幼儿园进行户外游戏大改革，推行户外自主游戏，不再限制幼儿去哪里玩、怎样玩，让他们自主选择、自由玩耍，去发现自己内心的需求。每周一次的户外混龄自主游戏时间，幼儿根据自己的兴趣去挑战一切，玩泥巴、建水渠、赶鸭子、盖房子、浇田地，幼儿园每个角落都充满了欢声笑语。每天上午1小时的户外飞跃童年课程，将走跑爬跳翻等常规训练与篮球、足球、跳绳等专项训练相结合，让户外活动不再局限于单纯的跑跑跳跳，使幼儿成为终生的运动者。
多元课程实践探索中拓展认知
打造精品课程，以丰富的课程润泽儿童的心智，将主题课程作为园本课程，从幼儿的兴趣和求知需要出发，让他们去发现去研究。比如，发现幼儿看到蚂蚁很好奇，就以蚂蚁为主题进行研究；看到幼儿对影子很好奇，就以影子为主题开展研究。围绕一个中心点，通过多样化的探究性学习活动，“横到边，纵到深”地挖掘与主题相关的方方面面，先后开展鸡蛋、蚂蚁、花生、牙齿、影子等50余个多领域、多视角的主题课程。
“小小花生”成长记，让幼儿通过认识花生—剥皮分类—亲身种植—覆盖地膜—浇水施肥—挑拾杂草—观察记录—收获结果—制作美食一系列活动，参与感受植物开花结果的奇妙变化，收获品尝自己的劳动果实。除此之外，围绕花生这一主题还开展了多个领域的活动，利用彩泥、花生皮等材料制作花生的生长过程；运用《爱睡觉的种子》《一粒种子的旅行》等绘本开展语言活动；通过运花生、夹花生等活动发展幼儿的精细动作，促进幼儿的主动探究与学习。
从幼儿的生活实际出发，幼儿园紧抓教育契机，结合中秋、国庆、重阳等重要节日，开展传统节日课程。端午节，老师提前让幼儿与家长搜集关于端午节的信息，知由来、包粽子、做手工、画端午、品粽子、送礼物等，感受节日的浓厚氛围；在国庆节、建*节前后，幼儿园通过“唱红歌，做红色接班人”“童心向*，我是小小接班人”百米画卷活动、“大手拉小手，重走长征路”亲子运动会等活动培养幼儿的爱国主义情感。在课程中，老师积极创设节日氛围，调动幼儿情感，采用故事、情景剧、动手操作、谈话等方式，让幼儿参与到节日活动的设计与实施中。通过中国传统节日和社会实践活动，让幼儿在行动中学习，在实践中获得发展，培养幼儿积极向上、乐于助人、正直善良的良好品质。
同时，幼儿园还深入研究幼小衔接课程，通过开展幼小衔接家长会、家长课堂等活动帮家长树立正确的入学意识，缓解焦虑；通过走进小学、感受小学课堂、“我喜欢的小学VS我害怕的小学”等活动，让幼儿表达自己的真实意愿，老师们耐心倾听，科学引导，帮助幼儿平缓过渡；幼儿园和小学携手联动，互相观摩，联合教研，共寻异同，异中求同，打破传统的教学模式，从实质上促进有效衔接。言谈举止皆有礼仪做优雅的生活者
谈吐、仪态皆为教育。幼儿园培养专业的美术教师和音乐教师，开设创意美术课、奥尔夫音乐课、礼仪课程。礼仪课程包含餐厅餐桌礼仪、日常生活规则、社会交往学问、公共场所规则、个人安全常识五大板块内容，采用知礼—习礼—行礼的方式让幼儿感受礼仪的魅力，养成良好的习惯。
知礼——幼儿每次从楼梯口走上台阶，会说话的礼仪墙会提醒他们保持“礼貌微笑”，说“早上好”“谢谢”等礼貌用语，在室内要轻声慢步……；习礼——每日用餐前5分钟情景表演传授礼仪；行礼——班级每天有两名礼仪小宝贝监督大家的践行情况，让孩子们有所学、有所获、有所行。
如今，在钢城区实验幼儿园，每天用餐前孩子们都会诵读《弟子规》。“谢谢小朋友们，小朋友们请用餐”“谢谢老师”，在幼儿和教师的交叉对话中，愉快的用餐开始了。幼儿园通过一系列课程，为培养幼儿举止大方、温文尔雅的气质奠定了良好基础，使幼儿成为优雅的生活者。相信每一个小小的动作，每一句简短的话语，都会成为孩子们亮眼的“名片”。小事做细细事做精精细管理保教并重钢城区实验幼儿园有着一套属于自己的“精”制度，对每位教职工的职责和任务都作出了明确具体的规定，严格实行“谁的岗位谁负责、谁的班级谁管理、谁的活动谁负责”管理机制，每项制度甚至细化到某项工作的具体要求和需要完成的时间节点。为提高保教质量和办园水平，幼儿园实行精细化管理，目标管理精细化、过程管理精细化，物定位、人定岗、岗定责，小事做细，细事做精。
幼儿园以活动为载体，组织开展师德演讲、朗诵比赛、玩教具比赛、环境评比、“最美教师”宣讲、教师节表彰、保育员大赛等活动，让教师“学有榜样、行有方向、干有力量”。通过多样化的教研活动，研究解决教师教学中遇到的实际问题，提高教师解决问题的能力。
幼儿园每年都把家委会、班级家长会、家庭教育专题讲座、家长开放日、亲子运动会等家园共育活动列入年度工作计划并认真开展，解决家长在家庭教育中的难题。坚持“保教并重”的理念，定期培训卫生消*方法，做好晨午检、全日观察、缺勤追踪等工作。严格执行带量食谱，做好营养膳食工作，保证营养均衡，科学搭配，落实园长、教师、家长陪餐制度，保障幼儿“舌尖上的安全”。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。面对社会各界对美好学前教育的新期待，钢城区实验幼儿园将全面贯彻落实*的教育方针，凝心聚力、笃行不怠，乘风破浪、扬帆远航，努力创造更加灿烂辉煌的明天！