微
课
堂
“幼儿园之父”福禄贝尔曾指出：“国民的命运，与其说是操控在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力地启发母亲——人类的教育者。”父母是人的第一任教师，也是终身教师，家庭教育贯穿于人的一生，不仅影响着个人的发展，也关系着国家的兴衰。
3岁看大，0-3岁是一生中生长发育最迅速的时期，婴幼儿的大脑、身体、能力、社会性等各方面都以惊人的速度发展着，且一旦贻误将难以弥补。如何给每个孩子一个良好的人生开端，如何在投资少、回报高的生命头三年科学施教，成为家长需要思索的首要问题。
为了指导0-3岁婴幼儿家庭科学育儿，让家长们了解科学育儿的重要性，进一步满足年轻家长们对科学育儿知识的渴求，市妇联推出系列讲座，希望通过普及这些知识，帮助大家解决育儿过程中遇到的困惑和问题。
第十期
认知
一、目标
1.充分运用各种感官探索周围环境，有好奇心和探索欲：
2.逐步发展注意、观察、记忆、思维等认知能力；
3.学会想办法解决问题，有初步的想象力和创造力。
二、保育要点
1.7-12个月
(1)提供有利于视、听、触摸等材料，激发婴儿的观察兴趣。
(2)鼓励婴儿调动各种感官，感知物体的大小、形状、颜色、材质等。
(3)引导婴儿观察周围的事物，模仿所看到的某些事物的声音和动作。
2.13-24个月
(1)引导幼儿运用各种感官探索周围环境，逐步发展注意、记忆、思维等认知能力。
(2)鼓励幼儿辨别生活中常见物体的大小、形状、颜色、软硬、冷热等明显特征。
(3)鼓励幼儿在操作、摆弄、模仿等活动中想办法解决问题。
3.25-36个月
(1)引导幼儿运用各种感官反复持续探索周围环境，逐步巩固和加深对周围事物的认识。
(2)启发幼儿观察辨别生活中常见物体的特征和用途，进行简单的分类，并感受生活中的数学。
(3)培养幼儿在感兴趣的事情上能够保持一定的专注力。
(4)通过各种游戏和活动，鼓励幼儿主动思考、积极提问并大胆猜想，激发幼儿的想象力和创造力。
三、指导建议
1.创设环境，促进婴幼儿通过视、听、触摸等多种感觉活动与环境充分互动，丰富认识和记忆经验。
2.保护婴幼儿对周围事物的好奇心和求知欲，耐心回应婴幼儿的问题，鼓励自己寻找答案。
3.在确保安全健康的前提下，支持和鼓励婴幼儿的主动探索。
本期知识要点来源于《国家卫生健康委关于印发托育机构保育指导大纲（试行）的通知》
来源
佳木斯市妇联家庭儿童部
原标题：《家庭教育｜0-3岁婴幼儿保育须知（第十期）认知》