学前教育是3岁至6岁儿童接受的教育和保育，而小学教育是6岁至12岁儿童接受的义务教育。从年龄和课程上来看，学前教育与小学教育存在着很大的差别。
以下从多个方面解答学前教育与小学教育的不同之处：1.教学方式不同：学前教育以游戏为主，色彩、音乐、美术等教学内容的比例较小，以适应3-6岁儿童的认知能力和兴趣爱好。小学教育则是以讲授知识为主，要求学生掌握更多的学科知识和技能。学前教育和小学教学方式不同，无法通用。2.教师资质不同：学前教育和小学教育的教师需要有不同的资质认证。学前教育教师需拥有相应的幼儿教育或幼儿心理学等专业背景，并且还需要通过省市教育行*部门的认证。而小学教育教师则需要通过教育行*部门的认证。如果学前教育教师想教小学，就需要考取相关的教师资格证书。因此，两者间的教师资质是不同的。3.教学目标不同：学前教育和小学教育在教学目标上也存在差异。学前教育强调发展儿童自我认知和体验世界的能力，小学教育注重学生的学科知识水平和综合素质。由于教育阶段不同，学前教育和小学教育所需的技能和能力也不同。因此，从多方面考虑，学前教育不能替代小学教育。学前教育老师可以在小学教育工作中，从幼儿教育的视角和方法为小学生的学习和成长提供帮助和指导。同时，如果学前教育教师有意向改行成为小学教师，建议进行相关的职业转换课程和教师资格认证考试，获得相关教师资格后再从事小学教育工作。
但同时：
学前教育可以在一定程度上为小学教育提供帮助和支持。在学前教育中，注重培养儿童的语言、思维、社交等方面的能力，在小学教育中均有重要的作用。以下是学前教育在小学教育中的教学应用：1.儿童的社交能力：学前教育教师经常引导学生进行小组合作和互动，帮助他们学习如何分享玩具、尊重他人、接受指令等社交技能。这些社交技能在小学教育中同样很重要，因为他们需要与同学、老师和家长合作，参与各种课堂活动。2.语言发展：通过朗读、讲故事、唱歌等多种交流方式，学前教育教师可以促进儿童语言发展。在小学教育中，学生需要运用他们的语言能力进行交流和学习活动，并进行写作和阅读等更复杂的语言活动。3.学生动手能力：学前教育鼓励学生通过手工艺术和游戏体验来发展他们的动手能力。这对小学教育也很有帮助，因为学生需要使用自己的手和身体来实现自己的学习和创造力。在以上方面，学前教育可以为小学教育提供有益的教学参考和辅助教学资源。它不仅可以为小学生提供基本的学习和生活技能，还可以为他们提供一个更加平等、积极和乐观的教育环境。
综上所述：学前教育可以为准备进入小学阶段的孩子们提前培养语言，思维，社交等方面的能力。但从二者教学目标来说，学前教育并不能完全吻合小学教育，因为二者的教学方式，教学目标都有很大的不同。并且，在教师资格资历上，也不是完全相同的。也就是说：学前教育仅可作为小学教育前的入门，对孩子有很大的帮助，小学教育可以教学前教育，作为拓展孩子各方面能力的课程，但学前教育最好不要教小学。