据统计，年，我国学前三年在园幼儿数量为.3万人。目前，各地都以不同形式开展了保教质量评估，但长期以来，存在“重结果轻过程”“重硬件轻内涵”等倾向，为解决这些问题，教育部今天（15日）发布《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。
严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式
评估幼儿园保育教育质量
《评估指南》围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点。着力从突出过程评估、聚焦班级观察、强化自我评估三方面改进优化评估方式，从而提高评估工作的科学性、有效性、操作性。此次《评估指南》重点