据统计，年，我国学前三年在园幼儿数量为.3万人。目前，各地都以不同形式开展了保教质量评估，但长期以来，存在“重结果轻过程”“重硬件轻内涵”等倾向。为解决这些问题，教育部2月15日发布《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。
严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量
《评估指南》围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点。着力从突出过程评估、聚焦班级观察、强化自我评估三方面改进优化评估方式，从而提高评估工作的科学性、有效性、操作性。此次《评估指南》重点