立德树人谱新篇
——记第五届全国未成年人思想道德建设工作先进工作者印代凤
记者杜万勇通讯员唐宏跃冯奎
诗人艾青说，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”沅陵县陈家滩九年一贯制学校校长印代凤就是用这种情感做教育，几十年如一日辛勤耕耘，让这所普通的乡村学校成为远近闻名的示范学校。近几年来，吸引了多所学校，多人前来观摩学习。年学校被教育部评为“全国教育系统先进集体”，印代凤被授予“第五届怀化市十大道德模范”“怀化市名校长”等荣誉称号，年11月被中央文明委评为“第五届全国未成年人思想道德建设工作先进工作者”。一份份沉甸甸的荣誉背后是汗水与坚守。
“怀着一颗爱乡之心、感恩之心、爱教之心献身*的教育事业”
印代凤是土生土长的陈家滩乡人，他自年参加工作就一直扎根乡村学校。他告诉记者：“我是农民的儿子，能从大山里走出来，得益于乡土的哺育、*和人民的培养。我怀着一颗爱乡之心、感恩之心、爱教之心献身*的教育事业，时刻想报效乡亲、反哺教育。”
陈家滩乡位于沅水下游，是沅陵县五强溪库区较大的淹没乡和移民乡。学校有多名学生，留守儿童少年达90%以上。原来学校十分简陋，下雨满坪水，晴天满园灰。为了破解“留守儿童综合征”、让学生有好的学习环境，年印代凤任陈家滩学校校长后，一方面竭尽所能地不断改善办学条件，建设整洁、和谐、绿色的美丽校园，另一方面注重加强校园文化建设，育人于无声。学校教学楼、学生宿舍、餐厅、图书馆、走廊等墙壁上的标语、格言警句、古典文化、传统美德故事等调动了学生的思维和情愫，从而让“激励”“文明”“进取”的元素在整个校园里无时不有、无处不在，校园文化以潜移默化的导向力和感染力，对学生进行思想熏陶，真正实现环境育人，催人奋进。
印代凤把学校当家来爱护，关心每一名学生的成长。为了激发全体师生对学校的热爱，他把自己的女儿从沅陵县城转到陈家滩乡读初中，吃住在学校。印代凤十分注重培养学校老师对教育的爱心与善心，他常用三个“对得起”告诫教职员工：首先要对得起父老乡亲，我们大多是本乡本土的，孩子们要么是自己历届学生的儿女，要么是自己亲朋好友的小孩，不教好他们，愧对父老乡亲；二要对得起自己的工资，国家发的工资，不是福利，也不是奖金，而是一种劳动报酬，不尽职尽责把学生教好，就是占了公家的便宜；三是要对得起学生，一段师生缘，结下万年情，读书是乡里孩子唯一的出路，不把孩子教育好，就会贻害他们的前程。
就是这些朴素的道理让爱教、爱生之心成为陈家滩学校全体老师的心灵默契，让“一切为了学生”成为全校教师的共同信念和自觉行为。
“教学生9年，替学生想60年，为民族想年”
课堂是中小学思想道德建设的主阵地，课程是中小学思想道德建设的主渠道。任校长后，为破解学校“满堂灌”盛行的难题，印代风确立了“教学生9年，替学生想60年，替民族想年”的办学信念，全面践行*的教育方针，引导学生提升思想道德素质，实现全面发展、全程发展。
他带领学校的骨干教师远赴山东杜郎口中学、江苏洋思中学学习取经，之后又带领全校教师赴岳阳许市中学以及长沙、株洲的名校观摩学习。在此过程中，印代凤带头对自己执教的初中《思想品德》课进行改革，引导学生自主学习、合作学习、结合自身所思所行学习，真正做到了把课堂还给学生。在此基础上，印代凤总结探索出了“自学、展示、反馈”三个环节，“自主学习、合作探究、交流展示、梳理巩固、课堂测评”五个步骤的“三环五步”教学模式，得到全体教师的认可，在全校课堂教学中推行、实施。
在课改热潮中，印代凤开发了“六个一”校本课程，每天组织学生开展“跑、唱、跳、读、写、讲”“六个一”系列活动。早上起床后，是以“活力清晨”为主题的晨跑和英语晨读活动；上午第一节课前，是以“唱响校园”为主题的“一周一歌”大合唱活动；大课间，是以“阳光课间”为主题的群舞健身活动；下午第一节课前10分钟，是以“诵读经典”为主题的诵经典、知经典、悟经典活动；晚上第一节课前10分钟，是以“临帖养性”为主题的习字活动；最后一节晚自习结束前20分钟，是以“一吐为快”为主题的总结点评活动。“六个一”系列活动的坚持开展，为学生综合素质的提升搭建了校本课程平台，此外学校还特别注重学生的养成教育、劳动教育、亲情教育，促进了学生全面发展。
现在陈家滩学校的学生早已不是通常印象中农村孩子的样子了，不但道德品质过硬、学习成绩优异，而且表现出来的自信、口才、胆量、能力甚至思想，丝毫不比城里孩子逊色。年3月印代凤在全市教育大会上作典型发言时自豪地说：“我们的学生很多都走出大山跨进了高等学府的殿堂，即使考不上大学，经过学校培养在家当农民、外出做生意，也能过上幸福的生活。”
由于课改成效突出，年4月，怀化市基础教育课程改革现场会在陈家滩九校召开；年11月，在怀化市教学质量总结表彰会上，印代凤作了典型发言，收到良好反响。省教科院副院长赵雄辉教授来校调研后，深受感动，在省级媒体专门撰文，赞誉陈家滩九校是“破解乡镇教育办学难题的好典型”、印代凤是“具有强烈责任感和使命感的好校长”。
“用心用情办有温度的义务教育”
印代凤认为：如果学校不真正关心、关爱学生，学生感觉不到温暖，任何教育都不会走入学生的内心，都不会收到好的效果。他常说：“我们要用心用情办有温度的义务教育，让每个学生从小就立德立志立言立行，长大成为对社会有用的人才”。
每天早上印代凤早早来到广播室，在学生起床前播报天气预报，告诉学生穿什么衣服，注意哪些事项。他还特别注重保育员的选配与监督，要求他们和学生同吃同住交朋友，给低年级学生洗澡、洗衣、泡脚，成为学生最为亲近的人。如果有寄宿生生病，印代凤都是亲自送医，通宵陪护，直到家长接回，让孩子在学校倍感亲情和家庭温暖。
食堂是学校的良心。在印代凤监督下，食堂餐点样式多，营养搭配均衡，学生花费少，吃得营养开心。学校每月还宰杀两头自养的生猪免费给学生改善生活。每年初三毕业，学校也都会杀一头生猪让学生聚餐，送别学生时，师生相拥而泣的场景感人至深。
陈家滩乡山高路远，库汊纵横，大部分学生需要乘船往返学校。为了确保学生安全，印代凤专门制定学生渡运方案，要求参运学生的17艘校船必须严格遵循定船、定人、定位、定站、定线、定时、定费、定责“八定”要求，每船都有老师护送。每周五、周日，印代凤都风雨无阻地在码头接送学生，呵护学生们开开心心上学，快快乐乐回家，十多年来从未出任何事故。湖南教育电视台以《山里娃的护航路》为题作了专题报道，印代凤撰写的校船管理经验荣获全省第二届平安校园建设成果一等奖。
校爱生，生爱校。每年春暖花开时，都有毕业的学生主动来学校，看望老师，看望校长，依依不舍曾经的校园。
采访临结束时，印代凤带着记者在校园边走边介绍，因为是星期五，学生都已放学回家，此时天下细雨，学校显得特别安静，当我们走到一株香樟树前，印代凤说，这棵树是他年刚来学校时种的，现在已苍翠挺拔、枝繁叶茂。他久久注视着这棵树，动情地说：“十年树木，百年树人。只要我能工作一天，就要像这棵树一样，扎根在这片土地，守护这里的每一个孩子！”