12月7日，被誉为日本幼教界“稻盛和夫”的KCH教育集团创始人大塚雅一，首次接受中国托幼行业媒体联合专访，与《托育研究员》主编陈大涛进行了一次精彩的越洋连线，《托育研究员》《托幼瞭望》《学前微主播》等同步直播。
大塚雅一在线分享了他早年跟随日本“保育之神”堀合文子的求学经历，创办KCH初期的心路历程，以及KCH旗下家保育园可持续发展的运营秘诀。数千位中国托幼园长和投资人现场“围观”，倾听这位日本保育界泰斗从事学前教育30余年的深刻感悟。
《托幼瞭望》整理了本次对话大塚雅一的内容精华，不论您是否看过直播，都可以从这些文字中有所收获和启发。
关于大塚雅一
01.
师从日本“保育之神”堀合文子，并继承“日本幼教之父”仓桥惣三的理论，提出了“大塚式保育法”，坚持践行“以孩子为主体（KidsFirst）”的幼儿教育理念，注重在婴幼儿教育阶段培养孩子的非认知能力，希望通过保育来影响未来世界。
02.
年创办的KCH，已成为日本托育行业利润率排名第一的学前教育集团。KCH在日本各地运营近所保育园，其中80%医院和企业的保育园，医院内园所提供24小时×天的全天候运营服务，解决医护人员的托育之忧。
03.
年，大塚雅一被日本政府授予蓝绶褒章，这是日本社会福祉、公共事业发展方面的最高奖项。大塚雅一是蓝绶褒章最年轻的获奖者，与他一起领奖的是丰田汽车社长丰田章男。
大塚式保育法诞生背景
迷茫少年偶遇“保育之神”
大塚雅一出身于幼儿教育世家，受父辈影响，他在大学期间，也就是上世纪八十年代末，就将幼儿教育作为自己的事业方向。
但他并不认同当时的主流保育方式“集体保育”，认为这种“以老师为主体，注重认知能力培养”的保育方式，不利于儿童的全面发展，不能培养出符合未来社会需求的人才。他推崇的是日本“幼儿教育之父”仓桥惣[zǒng]三所主张的“诱导保育论”，倡导通过创设合理的教育环境，激发“孩子的自主能力”，促进孩子身心的健康成长。
仓桥惣三常被中国托幼行业称作“日本的陈鹤琴”，其实二人都曾就读于哥伦比亚大学，都深受约翰?杜威的影响。仓桥惣三的理念，与日本当时主流的保育理念完全相悖，实践者极少。也是因此，当大塚雅一得知堀[kū]合文子在实践仓桥惣三的保育理念时，便立刻拜师求学。
堀合文子被认为是仓桥惣三理论最优秀的实践者，在日本被誉为“保育之神”。她在日本御茶水女子大学附属幼儿园和十文字幼儿园任教期间，主张“以孩子为主体的保育”，强调要把对孩子的“教导”放在保育方式的最后，对孩子实行“教导”时，要慎重再慎重。
大塚雅一说，他在跟随堀合文子学习期间，发现堀合文子将仓桥惣三的理念与实践进行了很好的融合，她在保育实践中以爱为基础，非常重视孩子“内面”的能力培养，而不是只