鹤立中等专业学校是经郑州市教育行局批准、注册的具有颁发学历文凭资格的学校。由全国知名的教育专家、鹤立教育创始人张鹤立任校长。通过30年的发展，整个鹤立教育体系渐进形成一种集团化的办学机构。
鹤立中等专业学校是鹤立教育集团的后起之秀。在办学历程中，我们始终坚持以教改促发展：从教育理念到管理模式、从课程开发到教学研究，从学生的职业道德建设到专业技能的发展，从幼儿教师的岗前培训到的专业成长，从教学内容的确定到教学方法的选择，从教学模式的构建到教学原则的选定。由此，我们已经形成了与以往幼儿教师不尽相同的培养模型。鹤立中等专业学校日益成为一所具有专业化、特色化的现代幼儿教师的摇篮
鹤立不是上帝，却可以改变一个人的命运；鹤立不是救世主，却可以提升一个人生命的高度。审视鹤立中等专业学校外派教师成长的屐履即是最好的佐证。到目前为止，从零零届到零四届毕业生已全部走上工作岗位，就业率达百分之百。而且，学校以继续教育的方式为上岗的外派学生提供可持续性的支持。目前每年新生入学已逾千人，但仍不能满足用人单位对鹤立学子的需要。
因为机缘，鹤立幼师的同学们结识于鹤立，选择了共同的课程，或许是天降大任于斯人也。回眸匆匆流逝的光阴，鹤立幼师的同学不断地求索生命的旋律，感悟生命的意义。斗转星移，他们迈着矫健的步伐，在教育系统的各项比赛中出类拔萃。始终把实践放在第一位，北京、河南、广州、河北等地都有他们的足迹和舞台。“士不可不弘毅，任重而道远。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
鹤立学校总校长--张鹤立女士认为：常规的师范教育，重知识轻能力，重书本轻实践，重文凭轻水平，重传授轻创造。因此，鹤立中专从建校开始，就有着高定位的办学理念：以科研教改为核心，大胆改革，不断创新。她打破传统教育的常规模式，更新观念，改变陈旧的教学方法，优化组合教育资源，使教育能够给学生以快乐，体验成功，帮助学生建立高层次的人生定位。
从学制体系上看，鹤立教育广泛涉及学前阶段的幼儿园教育、义务教育阶段的中小学教育以及中等职业教育。从办学空间上看，鹤立教育形成了以中原省会郑州为中心，北至东北，南及南粤的纵向办学链，从办学规模上看，鹤立教育拥有60余所幼儿园，一所中等专业学校。在园、在校的教职工余人，学生余人。从影响力看，鹤立教育的科研成果，多次获得国家级学术机构的认可与表彰。在全国范围内有千余家教育机构引进鹤立的教育思想、方法。
鹤立教育，讲述一个教育品牌的故事；鹤立教育，唱响了一首教育者的赞歌；鹤立教育，印刻着教育探险者的足迹；鹤立教育，书写了教育理想者的追求；
在鹤立，我们沐浴着先进教育之风。您看，我们的作品那么的绚丽夺目；我们的课堂那么生动有趣；我们的舞姿那么优雅动人；我们的老师那么渊博勤奋。正因此，在这里，我们学习舞蹈、琴法、视唱、美术、英语、书法等课程时才那么迅捷，另外我们还学会了其他幼师学不到的鹤立教法！
鉴于鹤立教育的神奇效果，国内外教育界纷纷来电来函探寻方法、寻求合作，《人民日报海外版》、《中国教育报》、《中国青年报》、《中国妇女报》、《澳门日报》、中央电视台、美国《侨报》、新加坡《联合早报》等国内外上百家报刊、电视台先后介绍和报道了鹤立教育的成功经验。
中国阅读学会会长曾祥芹教授评价鹤立教法：打破了幼儿不能读书的禁区，填补了中国阅读学的空白
鹤立教育为创造书香社会而努力。
鹤立教育在河南电视台《品牌的故事》专题报道
招生对象：应、往届初、高中毕业生入校形式：全日制开设课程：
审美课程：音乐、舞蹈、美术。
智能课程：人文阅读与写作、百科知识、艺术英语。
实践课程：教育见习与学科教法、鹤立教法特色课程、幼儿教育学、幼儿心理学。开设班级：年计划招收学前教育中专人，城市轨道交通运营服务（三年制）：50人电子商务（三年制）：人音乐表演（一年制）：50人
计算机应用（一年制）：50
幼儿保育（原学前教育专业）：人计算机应用（三年制）：50人