“宝贝早上好！”“老师早上好”伴随着一声声亲切的问候，梦苑幼儿园的孩子们自主的进行着签到活动，开启在幼儿园的美好一天。自主签到可以帮助幼儿在日常活动中建立时间概念，促进幼儿自我管理能力的发展，梦苑幼儿园作为郊区幼小衔接试点园，自主签到是该园推进幼儿园小学科学衔接试点工作一系列举措中的一项内容。
（梦苑幼儿园幼儿自主签到）
为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，郊区教育局结合“双减”政策的落实，采取一系列措施，组织幼儿园、小学扎实推进幼小衔接工作。
试点先行，分层推进。在全区遴选4所试点幼儿园、2所试点学校组建两个学习共同体，分别是周潭中心学校学习共同体和悦江实小、罗家村幼儿园、梦苑幼儿园学习共同体，年秋季学期在试点园（校）已启动幼小衔接试点工作，积极探索幼小衔接实践经验，年秋季学期在全区全面铺开。
学习政策，积极准备。开学前，试点园（校）组织教师认真学习教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，重点对《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》进行了集中学习、撰写心得、交流讨论三次强化学习；为了缓解家长的焦虑，幼小衔接试点园（校）开学前组织家长召开了关于幼小衔接的专项理论培训，普及幼小衔接知识，开学后，让家长走进园（校），成为试点项目的一员，减轻家长们的幼小衔接焦虑。
（罗家村幼儿园召开幼小衔接家长会）
扎实落实，幼小推进。要求所有幼儿园将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作全过程，围绕幼儿入学所需的关键素质，在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学准备，把入学准备教育目标和内容要求融入户外自主游戏和幼儿的一日生活中。在试点校，严格执行“零起点”教学，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习，帮助儿童在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学适应。
（罗家村幼儿园户外自主游戏）
(周潭二幼植物养护课程)
双向衔接，全面交流。试点园组织幼儿走进试点校参观校舍和各种设施，同一年级同学手拉手参加学校升旗仪式，走进教室坐一坐，听一节课堂教学，体验小学的体育、音乐、活动课等，充分了解小学的学习和生活环境；试点校一年级教师走进试点园，观摩幼儿园游戏化教学模式，同时向大班家长分享小学教育和生活方式及小学生必备的学习、生活用品和校园生活要求。通过幼儿园和小学共同努力，帮助儿童适应幼小顺利过渡，为孩子入学做好准备；试点园（校）每月开展一次交流研讨活动，解决推进过程中存在的问题。
（周潭中心小学教师观摩周潭中心幼儿园户外自主游戏课程）
（周潭中心学校幼小衔接共同体召开幼小衔接专题研讨会）
督查治理，规范办学。秋季开学前，在全区范围内开展校外培训机构开办学前班、幼小衔接班专项督查治理工作，纠正校外培训机构的违规行为，若发现提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，将责令其立即整改，对整改不力的，将严肃查处，并纳入培训机构黑名单。（郊区教育局：吴萍）
（郊区教育局督查校外培训机构）
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