十年感恩奋进、砥砺前行。毕节市教育系统始终坚持履行为党育人、为国育才的教育使命，认真贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为目标，把教育作为管长远的事来抓，苦干实干、踔厉奋发，不断推动各项工作增比进位，不断推动教育改革发展，全市教育事业取得了翻天覆地的变化，迈出了高质量发展的坚定步伐。
年11月10日，贵州省黔西市锦绣学校，易地扶贫搬迁点的孩子们开展课后活动。（史开心摄）
党建引领水平大幅提升
十年来，毕节市教育系统按照新时期党建工作新思想、新任务、新部署，找准全市教育党建工作的发力点与教育管理工作的有机契合点，强化“组织保障”，强化“规矩规范”，强化“基层基础”，强化“先锋示范”，强化“责任落实”，促进党建与业务工作深度融合，推动党建与业务工作双促进、双提升，不断开创毕节市教育系统党建工作新局面，进一步增强全市办好教育的最大制度优势和政治底气，党的全面领导在教育系统“横到边、纵到底、全覆盖”，全市教育系统党建工作取得阶段性成效。
毕节市教育系统以党组织班子建设为着力点，强化“组织保障”。完善决策程序为着力点，强化“规矩规范”。严格履行讨论决定事关教育改革发展稳定及教育教学、行政管理中的“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度，做到从政治上看毕节教育、从民生上抓毕节教育、从规律上办毕节教育。遵循教育规律办教育，支持和保证校长依法依规正确行使职权。
以党支部标准化规范化建设为着力点，强化“基层基础”。通过支部标准化规范化建设，涌现出一批省级、市级示范党支部，用组织的力量凝聚人心，用标杆的力量激励教师成长，有效激发了全市教育系统爱党爱国、积极向上的“正能量”。年，毕节市直属学校个党支部（总支）规范化建设全部“达标”，31个党支部（总支）评为省、市、县级示范；全市所辖10个县（市、区）中小学校共个基层党（总）支部规范化建设全部达标。各级中小学校党组织组织力明显提升，基层战斗堡垒得到进一步夯实。以党员队伍思想建设为着力点，强化“先锋示范”。毕节市教育系统充分发挥党组织的领导核心作用，坚持高质量的学校党建引领学校高质量发展，把党的政治和组织优势转化为育人优势，引领带动育人资源的统筹整合，形成育人合力。
以抓党建责任为着力点，强化“责任落实”。认真研究制定《年度党建工作要点》，召开毕节市教育系统党组织书记抓基层党建述职评议会议，牢固树立了“管业务就要管党风廉政建设”的意识和责任。各级党组织认真履行党建主体责任，增强党建主业意识，把党建工作和教育中心工作放在同等重要位置一起谋划、一起部署、一起考核。毕节市委教育工委不定期组建暗查暗访组，对全市教育系统各级党组织履行党建主体责任和党组织书记履行“第一责任人”的情况进行暗查暗访，覆盖全市各级各类学校，暗查暗访结果在全市教育系统进行通报，有力推动党建工作责任全面落实。
国庆歌咏比赛是毕节市实验学校的传统活动，这是学校按照《中小学德育工作指南》，为深化活动育人，每月开展的主题教育活动之一。
学前教育普及发展跑出“加速度”
十年来，毕节市累计投入教育资金超亿元，用于新建、改扩建校舍、食堂、运动场馆，购买图书、计算机、班班通、实验仪器等。年投入教育资金.59亿元，比年的82.88亿元增加.71亿元，增长率为.12%；其中，国家财政性的教育经费.58亿元，比年的79.18亿元增加.4亿元，增长率.74%，项目投资19.21亿元，比年的15.35亿元增加3.86亿元，增长率25.15%。
其中，学前教育发展水平大幅提升。自《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等出台以来，面对学前教育跨越式发展新阶段，毕节市紧跟时代步伐，抓牢抓实国家大政方针政策，持续稳步走好学前教育发展道路，幼儿园规划建设、基础设施配套、师资队伍建设、提升保教质量、健全办园机制等方面成效显著，全市学前教育实现了从无到有、从有到优的跨越发展。
以集团化办园为推手，毕节积极开展学前教育教研指导责任区的工作，规范幼儿园管理，提高办园水平；深入实施教研教改，有效提升教师专业能力，助推科学保育教育。同时，通过优质幼儿园的打造、办园行为督导评估等工作，以点带面、以强带弱、资源共享，有效发挥优质幼儿园的辐射引领作用，促进毕节市幼儿园均衡发展。采取“请进来”和“派出去”的方式培训幼儿师资队伍，提升幼儿教师综合素养。狠抓城镇小区配套园治理，按照“一事一议”“一园一案”的原则，积极稳妥推进治理工作，切实疏通城镇普惠性资源供给的堵点，回归城镇小区配套园的公共服务属性，破解“入园难”“入园贵”难题。
通过不断努力，毕节市学前教育保障能力大幅提升。年，全市有幼儿园所，比年增加所，在园幼儿人；比年增加人，有专任教师人，比年增加19人；学前教育三年毛入园率91.35%，比年提升36.13个百分点；幼儿园校舍建筑面积.88万平方米，比年增加.21万平方米；生均校舍建筑面积7.78平方米，比年增加5.01平方米；建成农村幼儿园集团化管理资源中心个，比年增加个；创建市级示范幼儿园所，比年增加所。
七星关区阳光实验学校大课间跑操“阳光”。
义务教育迈向“优质均衡”发展“新高地”
十年来，毕节义务教育实现了从“有学上”到“上好学”的蜕变，办学条件得到极大改善，学校从“小而弱”向“均而优”不断发展，义务教育取得了长足进展。
年起，毕节实施义务教育阶段薄弱学校改造，对办学质量不高，办学条件弱的学校进行撤并或改善办学条件，优质义务教育资源逐步增多。年起实施义务教育初步均衡和基本均衡发展，填平补齐了学校图书、计算机、班班通、实验仪器设备等教育教学设施设备，有效提升了学校的办学水平，大幅度缩小了校际差距。年底，全市所有县（区）义务教育基本均衡发展通过国家评估认定，提前两年实现基本均衡发展目标。年，毕节进一步压实县长、局长、乡长、村长、校长、家长、师长“七长”控辍保学责任，完善县、乡、村、校“四本”台账，聚焦流动人口、留守未成年人、特殊群体学生等重点群体精准施策，健全各学段全覆盖学生资助政策体系，家庭困难学生实现了应助尽助，确保了学生不因家庭经济困难失学，高质量打赢了教育脱贫攻坚战，实现了义务教育有保障。
年，毕节小学适龄儿童入学率达99.91%，比年增加0.53个百分点，初中阶段毛入学率%，比年增加31.81个百分点，九年义务教育巩固率95.31%，比年增加25.8个百分点。小学校舍建筑面积.09万平方米，比年增加.35万平方米；小学生均建筑面积6.98平方米，比年增加3.46平方米；初中（含九年一贯制）校舍建筑面积.73万平方米，比年增加.58万平方米，初中生均建筑面积8.55平方米，比年增加4.34平方米。评选认定市实验学校等40所学校为义务教育学校管理标准达标学校。实施公办义务教育强校计划所，推荐金沙县作为公办强校项目县。
年6月5日，毕节市黔西县驮煤河小学的操场上，一群朝气蓬勃的孩子正在进行专业的足球训练。（杨斌 摄）
普通高中和中等职业教育协调发展
“十三五”期间，毕节创建市级示范性高中5所、省级示范性高中4所，推动省级示范性高中“升类”3所，4所学校获得省级“特色学校”支持计划、26所高中列入省级高考综合改革试点样本校。年，全市有普通高中学校86所，比年增加7所；在校生人，比年增加人；教师人，比年增加人；高中（含完中、十二年一贯制）校舍建筑面积.55万平方米，比年增加.65平方米，生均建筑面积15.85平方米，比年增加8.13平方米。高中阶段教育毛入学率达91.96%，比年增加27.96个百分点。全市省级示范性高中达到10所，比年增加4所。
此外，毕节市还全力推进中等职业学校内涵建设和示范创建。年以来，立项建设省级示范性中等职业学校7所、“中职强基工程”学校8所、省级优质中等职业学校暨乡村振兴示范校3所。深入实施“93”计划，办优办强9年义务教育的同时，加大3年中职教育的办学力度，加快中职学校发展、加强专业建设、加大人才培养模式改革，扩大中职教育招生规模，畅通中、高等职业教育人才培养通道，通过积极开展新型职业农民培养、农村实用技术培训、残疾人培训等，让有意愿的贫困家庭劳动力至少掌握1门就业技能和1-2项实用技术，自食其力脱贫。年，全市有中等职业学校15所，比年减少4所（升格为大专），在校生人，比年增加人；教师人，比年增加人；名中职毕业生升入高职（高专）院校继续学习，占中职毕业生总数的近60%，中职校舍建筑面积74.84万平方米，比年增加36.99万平方米；生均校舍面积20.44平方米，比年增加9.61平方米。年，全市所有公办中等职业学校与市外17家高职院校、市内4家高职院校开展中高职贯通式培养，贯通培养计划人，基本实现以金海湖职教城为主体，其余各县（市、区）为多个节点的“18”职业教育布局，构建以中职为基础、高职为主体、职教本科为龙头、中高本贯通的现代职业教育体系。
贵州省大方县思源实验学校开展民族民间文化进校园系列活动。（万宽燚 摄）
加快推进高等教育高质量发展
毕节市高等教育学校始终聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，强化思想引领，传承红色基因。通过调整专业结构、优化专业布局，增设了数据科学与大数据技术、环境生态工程等本科专业；计算机科学与技术、特殊教育、地理科学和汉语言文学等专业获批省级一流本科专业建设点、省级重点学科1个、重点支持学科1个，省级学科达到8个，生态学获贵州省区域一流建设培育学科立项建设。始终坚持办学以师为本的理念，不断优化教师队伍结构，汇聚了一支由全国优秀教师、省管专家、省级学术带头人、省级教学名师、省级优秀教师、市管专家和教授、博士等为代表的高素质人才团队。人才培养质量不断提高。秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，推进应用型人才培养教育教学改革，教育教学水平和人才培养质量不断提高。年以来，全市本科毕业生就业率均高于全国高校毕业生平均就业率，60%以上的毕业生服务于毕节地方经济社会发展。科学研究实力持续增强。坚持“凝聚优势、突出重点、打造特色、提升水平”的思路，推进科研管理体制机制改革。获立项的国家自然科学和哲学社会科学基金等省部级以上项目项；“贵州省典型高原湿地生态保护与修复重点实验室”获立项建设，实现了学校省级重点实验室建设的重大突破。
同时，高职院校基本办学条件得到了大幅度改善。年，毕节市按照“科学规划、资源整合、优化布局、共生共享”的理念，在全省率先建成金海湖职教城。职教城总建筑面积.13万平方米，建设用地亩。目前，已有毕节职业技术学院、毕节工业职业技术学院等6所职业院校入驻。截至年底，全市有高等院校7所，比年增加4所；高等院校在籍生人（含毕节电大人），比年增加人；教师人（含电大21人），比年增加人。
东西部协作实现了互利共赢。毕节市各职业学院在东西部协作政策帮助下，按照“毕节所需所缺对接广州所能所长”思路，与广州市职业院校建立了全覆盖结对帮扶、跨区域协同发展关系。与广州港集团、广州汽车集团等18家广州企业合作，开设订单班40余个、学生人。年，名毕业生入职成为广州国企正式员工。与广州合作共建毕节-广州人力资源开发实训基地、穗毕人力资源开发协作联盟，实施“广东技工、粤菜师傅、南粤家政”三大工程，实现了学生增值、产业赋能、学校提质，成为两地持久合作、互利共赢的典范。
此外，毕节市还不断加大对特殊人群的关爱保护工作，将市特殊教育学校搬迁至金海湖新区，学校占地.02亩，规划投资万元，目前已基本竣工。截至年底，全市有特殊教育学校9所，比年增加2所；教师人，比年增加人；特殊教育学校在校生人，比年增加人。
威宁自治县石门坎民族中学美丽的校园。
全面加强高质量教师队伍建设
十年来，毕节市通过各种渠道补充师资队伍力量，加大教师培训培优力度，加强师德师风建设，教师队伍检视水平大幅提升。积极向上争取编制，有效缓解教师编制不足情况。年以来，通过特岗教师招聘、免费师范生引进等方式，共补充各级各类教师3万余人，教师队伍力量进一步充实。切实加大教师培训力度，围绕师德水平全面提升、专业素质显著增强、规模结构明显优化、教师发展基本完善的工作目标，扎实开展各类培训。制定师德师风监测和考核制度，建立师德师风“四个五”访谈排查、领导干部包片暗访督查和周研判调度、月小结提示、季通报约谈等机制并严格落实，师德底线逐步筑牢。截至年底，全市共有专任教师人，比年增加人，其中研究生以上学历人，比年增加人，本科以上学历人，比年增加人，培养市级骨干教师人，比年增加人，培养市级以上名校长名师42人，比年增加42人，培养市级以上名师人，比年增加人。年以来，累计培训各级各类教师人次。
十年艰苦卓绝，十年风雨兼程。在毕节市委、市政府的坚强领导下，毕节教育发生了翻天覆地的变化。如今的毕节校园，外貌焕然一新，内涵建设丰富多彩，校园文化一校一特，管理精细规范，学校已成为学生们的“学园、乐园、幸福园”，人民群众对教育的满意度进一步提高。
贵州日报天眼新闻记者 肖知潞
编辑张凌
二审潘晓飞
三审岳振