思鸿小鸿又带着每日一练强势回归，要知道努力不一定会成功，但不努力一定会失败，赶紧来练习了。
幼儿《保教知识与能力》
简答题
1.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？
答：（1）反思法。当孩子与孩子之间发生矛盾时，可以使用反思法，请孩子们先冷静下来，想一想自己的情绪表现是否合适。（2）自我说服法。当孩子初入园由于要找妈妈而伤心地哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。孩子起先是边说边抽泣，以后渐渐地不哭了。当孩子和小朋友打架，很生气时，可以要求他讲述打架发生的过程，孩子会越讲越平静，以此达到调节情绪的作用。（3）想象法。当孩子遇到困难或挫折而伤心时通过想象角色来调节情绪，可以想象自己是“大姐姐”、“大哥哥”、“男子汉”或某个英雄人物等。
2.简述幼儿园教师的工作职责。
答：幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：
（1）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；
（2）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；
（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；
（4）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；
（5）参加业务学习和保育教育研究活动；
（6）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。