心理学家阿德勒说过“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”
幼儿园是3-6岁幼儿一生中启蒙的开始，一个温暖有爱的环境是每个孩子的幸福。他们要在幼儿园养成良好的生活习惯、行为习惯、情感管理、兴趣爱好、社交能力和认识自我等一系列的教育。保育老师在幼儿园负责幼儿的一日生活起居，饮食及卫生消毒工作，在幼儿园工作中与教学同等重要，也是幼儿园开展工作的基础。
生活老师：袁建会
班级：小一班
时光荏苒，岁月如梭，一个学期接近尾声。回顾本学期的工作，从一开始的不知所措，到渐渐体验到了作为一名生活老师的自豪和喜悦。
一、责任心：不管在什么岗位，不论做什么事，都要有一颗责任心。而我认为，责任心最重要的一方面在于，在管理好孩子日常生活之前，首先要自己热爱生活、管理好自己的生活，唯有如此，才能在行为习惯上指导和帮助孩子;而在管理好自己的生活中，学会控制自己的情绪尤为重要，只有不为情绪左右，才能时刻以微笑温暖孩子。
二、爱心：相比教师，生活老师更应付出更多的爱心，对我来说，爱心最重要的是对待每一位孩子要有均匀的爱，不可厚此薄彼。他们所处的生活环境不同，家庭背景不同，性格也各异，他们都渴望老师公平对待，也渴望得到老师那份宽容和爱。要教育好他们，就必须一碗水端平，平等地关爱和对待每一位孩子。
三、细心：及时发现孩子身上不同的优点，适当地鼓励赞扬他们，能时常得到老师的肯定与信任，相信他们会更加快乐成长。
四、配合：多和班主任、教师沟通和交流，步调一致教育好每一位幼儿。
生活老师：许云
班级：小二班
作为一名合格的保育老师，我的主要工作指责是照顾孩子的一日生活，保证班级及孩子物品干净卫生，配合班主任和配班老师开展活动。
我在这个岗位上已经做了三年，我喜欢和孩子们一起玩耍，学习，帮助他们成长和发展，我有耐心，细心，责任心，孩子们也很喜欢我，我会像妈妈一样细心的照顾好每一位小朋友，希望他们会越来越好。
保于心，细于情，精心保育，呵护成长。保育工作是一份细微处见爱心，细微处见真心的工作，我会一直坚持下去。
生活老师：刘利玲
班级：中一班
一张纸折出一片爱在我眼里，每一个小朋友都是一朵含苟待放的花蕾，作为幼儿园保育老师，我们有责任让他们都绚丽的定效，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。每个孩子都是独特、有趣的个体，有着各自鲜明的性格。他们更像是光，不知不觉地照耀着我的教学生涯，在温暖与爱的氛围里，与他们一起成长。
生活老师：刘喜玲
班级：中二班
作为保育老师，照顾孩子们的一日生活是我的职责，同时确保班级还有孩子们的物品干净又卫生，配合班主任和配班老师们的工作开展。我在这个岗位上工作一年多的时间，我爱和孩子们一起玩，一起做事情，一起学习，帮助他们成长，当然我也在跟着老师和孩子们一起学习和发展.我要用我的耐心，细心，责任心去爱孩子们。我会像妈妈一样照顾好每一位小朋友，希望孩子们会越来越好。精心保教，呵护成长，保育工作是一份有细心.爱心真心的工作，我会一直走下去，我也会在这个岗位上越来越好，越走越远。
生活老师：陈文雨
班级：大一班
开窗通风、提水、擦拭桌子等这些是在孩子们入园之前都要做好准备，给孩子们提供优良环境。在课上我积极参与教师的课堂教学活动，协助教师完成教学任务，如在美术小课堂上我帮助教师分发画纸和颜料，并指导幼儿如何使用。
幼儿园是孩子生活和游戏的场所，卫生工作是幼儿园的重点，做好卫生清洁消毒工作，做到每天一小扫，每周一大扫，为孩子提供一个整洁、舒适、安全的环境，用爱心和责任共同为孩子的健康保驾护航。
总之，作为一名幼儿园生活老师我将继续努力工作，为幼儿的健康贡献自己的力量。在今后的工作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好！
生活老师：陈月
班级：大二班
我是一名热爱热教育事业的保教老师，我性格开朗，心地善良，喜欢和小孩一起玩耍，也是一位有爱心、耐心，责任心的保教老师，也有着丰富的幼儿经验和保育技能，也具有良好的沟通能力和团队精神，能够和孩子建立良好的关系，