大自然是最好的课堂。亲近自然是人类的天性，勿须经过后天的学习。因为，我们是由自然中来的，最终也终将会回到自然中去。
美国作家雷切尔?卡森曾说：“如果说与自然有关的体验，那就用种子表达吧！种子长大后变成知识和智慧的果实。在自然中感受到的各种感情和印象是种子找到使其成长的肥沃土地。幼年时期是需要肥沃的土地的时期。关于美丽的感受性，关于新事物和未知事物的兴奋、期待、共感、同情、尊敬、爱……有这些感情才能形成肥沃的土地，最后才能正确地追求对事物的知识。一次形成的肥沃土地会跟随孩子一生，使孩子变成善良的精灵。”
很多老师和家长也希望学前儿童能接受STEM教育的精髓理念，其实大自然就是最好的课堂，在这里我们一样可以接受STEM启蒙，下面这部视频或许就能给你带来某些启发哦~
在视频里，老师和自然学家带领家庭迈入丛林，通过亲身体验和游戏，帮助孩子们建立与自然的纽带。孩子们亲眼观察昆虫，亲手触摸动物，和爸爸妈妈一同漫步树林，用泥巴玩游戏。对自然的探索极大地提升了儿童的视野和想象力。
01
国外的自然教育怎么做？
国外几十年的自然教育经验证明，在自然中长大的孩子，比起在钢筋水泥中长大的孩子更加包容、开放、随和、乐观，专注力较高，具备更强的自控力与创造力，更能调整自己适应坏境。自然教育具有强大的力量，它是适合儿童的教育方式。
德国——原始森林里的课堂
德国学校每个月都会组织孩子到原始森林里上课，认识不同种类的蘑菇，了解大灰熊的脚印有多大，蚂蚁是怎么搬家的。通过这些有趣的知识，引发孩子探索的欲望。
日本——与动植物亲密接触
在日本，孩子出生后就可以进入保育园。保育园里，每个班级都以不同的植物命名，园里还饲养着一些小动物，如乌龟、鸭子和金鱼等，并带着孩子一起照顾它们。孩子从小和这些小动物一起成长，不仅能够培养他们的爱心，也使得他们对生命的存在和价值有一种天生的认同。
美国——野外生存训练
美国各个阶段的学校都设有许多自然教育课程，在“小升初”前，所有的孩子都要参加“自然课堂”。有的学校会去野外生存训练，不论再恶劣的天气也风雨无阻。营地的教官会教给孩子许多野外生存的技能，指导他们如何在雨天利用白桦树树皮上的胶质钻木取火，如何尝试在没有食物的情况下靠吃植物、昆虫、动物而生存。
真正的世界不在你的书或地图中，而是在门外。世界上最生动的课堂，叫大自然。
季羡林老师曾在自传中回忆自己的小学生活，他写道：李老师带着我们全班到大圆池附近去种菜，自己挖地，自己下种，无非是扁豆、芸豆、辣椒、茄子之类。于时碧草如茵，嫩柳鹅黄，一片绿色仿佛充塞了宇宙，伸手就能摸到。我们蹦蹦跳跳，快乐得像一群初入春江的小鸭，是我一生三万多天中最快活的一天。至今回想起来还兴奋不已。
02
如何帮孩子认识自然之美？
在生活中，我们的爸爸妈妈们可以如何帮助孩子更好地认识自然之美，亲近大自然呢？
图源：pixabay
种花草植物
在家里栽种花草，不仅能保证孩子生活在自然的气氛中，还能带领孩子一起种植、观察植物。在潜移默化中增长他们的自然知识，培养他们的细心和耐心。
喂养小动物
带着孩子饲养小动物，在喂养过程中，爸爸妈妈们要抓住机会，帮助孩子认识小动物，了解它们的生活习性。
蒙眼摸蔬菜
大自然是世界上最好的老师，它能教给你无穷无尽的知识。加强孩子对自然的感知，日常生活中爸爸妈妈可以和孩子一起体验五感游戏。如蒙眼摸蔬菜，爸爸妈妈们可以找一些家里经常吃的蔬菜水果等，蒙住眼睛让孩子摸一摸、闻一闻、甚至是尝一尝，猜猜是什么，也可以找到类似的物品，让其判断真假性。
和自然融为一体
带着孩子，找一些有草地或者树叶的地方，躺下来；或者靠在一棵树上，静下来，放轻松。想象自己身体的各个部位和脚下的土地是融为一体的。
有研究表明，当一个人与自然变得和谐统一时，他与其他人的关系也会变得更加和睦。因为与大自然拥抱的过程，自然把我们接纳为自身的一部分，如同生命初期父母无条件接纳我们、滋养我们一样。这是一种重要的生命能量的补偿。
将自然收集起来
准备一个分格收纳盒
给孩子买一个有分格的塑料收纳盒，楼下散步，周末出游，远足或旅行时，鼓励孩子把他看到的自然中的小物品装进盒子里。一片颜色或形状奇特的树叶，一块有奇异花纹的石头，一粒种子，一块贝壳，哪怕是一只小小的蝉蜕，那可都是孩子的宝贝！
制作一本自然小册子
准备一本空白笔记本或手账本，鼓励孩子把观察到的自然景观、认识的动植物、家里植物的生长过程等用图画和文字的方式记录在小册子里。或者用胶带把收集的小物品粘贴在本子里。当在报纸、书籍上看到有趣的自然知识时，也可以用剪贴的方式放进小册子中。这不仅能培养他们探究自然的兴趣，在家时也可常常进行回顾。
03
小贴士：先看、先体验，再说
在某个时刻，一只刚刚蜕变的蝴蝶正要展开它迷人的翅膀；两只小鸟儿站在树枝上聚精会神地对唱；一群蚂蚁紧张有序地搬运食物……这样的自然场景很容易牢牢抓住孩子的全部注意力。
图源：pixabay
这时，不要急着打扰孩子。孩子对他们正在亲身经历和主动