自主学习
赋能儿童
——记松江区学前专业发展共同体中期展示暨“观·点学前”第二季第六场活动
年7月14日下午，松江区学前专业发展共同体中期展示暨“观·点学前”第二季第六场活动在“云端”开展。此次活动的主题为“自主学习赋能儿童”，采用线上腾讯会议平台，区教育学院副院长董秀龙、研训部副主任顾永明、全体幼教研训员，以及本区部分幼儿园园长、全体业务园长、全体区学前骨干共同体全体成员共人参与了本次活动。活动特邀上海市教委教研室幼特教部主任徐则民进行线上指导并作专家点评。
松江区教育学院副院长董秀龙作领导讲话，对本次活动给予高度肯定。他指出，“观·点学前”系列研训活动从第一季以研训员为主的单兵作战，到第二季发动全区参与的大兵团作战，让更多教师卷入其中，不仅符合区情，更促进了教师自主发展。同时，专业共同体中的领头雁发挥了很好的引领作用，体现了团队协同发展的特点，更好地促进了整体质量的提升。最后，希望学前教育能从高中、初中、小学的教育链中寻找发展契机，进一步促进思考，做有思想深度的行动者。
上海市教委教研室幼特教部主任、特级教师徐则民对本次活动进行了专业点评。她对松江学前近些年来的努力与奋斗给予了高度评价，并指出在松江学前研训团队的带领下，研究内容与成果更具思辨性，这与区域顶层设计息息相关，不断提升与促进全区园长与教师深度思考。同时，她也从理念与实践两个层面，对儿童视角下各类活动的实践提出了指导建议，并鼓励教师不断研究儿童、加强证据意识、提升反思能力，在高质量师幼互动中成就儿童、成就教师。
活动由松江区教育学院研训部副主任唐晓晴主持。在活动开始部分，唐老师介绍了活动背景与目的，在松江区骨干教师专业发展共同体展示季开展学前团队专场展示，旨在分享团队建设与专业探索的阶段经验。同时，结合松江区学前教育“观·点学前”第二季系列主题研训活动，促实践与思考，努力做有思想的行动者。
松江区学前骨干教师专业发展共同体共由七个子团队与两个工作室组成，本次中期展示由二、三、七团承担交流展示任务，聚焦幼儿园音乐欣赏活动、集体科学活动、主题探究活动等，探寻基于儿童发展的相关活动设计与组织，引发进一步思考与实践。
首先，学前专业发展共同体二团围绕“基于儿童视角下幼儿音乐欣赏活动实践研究”项目研究进行汇报。
二团团长岳阳幼儿园张准以《从“立”到“破”——我们做的事》为主题，以“立、破、获”三个板块娓娓道来。立——我们的思考：立道（在比较中明确理念）、立事（在反思中发现问题）；破——我们的行动：从制约孩子天性释放、限制孩子多元表达等问题入手，从评价、机会、材料等方面进行突破；获——我们的收获：以项目组周燕《创造性艺术路上的困惑-探索-惊喜》和王益梅《小小键盘手》两个案例展开介绍。
其次，学前专业发展共同体三团围绕“基于儿童视角的幼儿科学活动”项目研究进行汇报。
三团团长荣乐幼儿园周婵以《基于儿童视角，激发探究兴趣》为主题，从背景介绍、我们的做法、我们的成效、我们的思考四大板块进行分享。重点从厘清内涵、素材挖掘、教学实践、梳理策略四方面与大家分享阶段研究经验。同时，交流中结合项目组教师同时执教的教学活动《镜子找“太阳”》案例与教学观摩有感等展开。最后，以收获短片，向大家分享了团队教师们参与项目研究的感悟。
最后，学前专业发展共同体七团围绕“主题背景下大班探究式学习实践与探索”项目研究进行汇报。
七团团长实验幼儿园鹿爽以《努力让幼儿成为心智自由的学习者》为主题，从团队、思考、成果三个板块进行汇报。分享了定位以明“心”——把握研究方向和目的、路径以启“智”——明确基本实施框架、探究学习享“自由”——让幼儿的学习看得见、实践行动炼“经验”——促成幼儿在学习中心智转换，四方面的阶段研究经验与成效。其中，项目组成员实验幼儿园曹阳与沈珏分别从问题导向的探究式学习与任务驱动的探究式学习两个角度，分享了《动物大世界》《大阅兵》两个活动案例。
特殊背景下，云端相约、共同探讨。三个小时的云端教研，人同时在线，在聆听、互动、学习中，体味着专业的幸福。也期待着下一次在云端的相见,因为我们有着共同的追求与梦想,那就是以我们的专业赋能儿童、幸福童年!
云间学前研训
撰稿：松江学前骨干共同体三团
图片：松江学前骨干共同体二团
编辑：松江学前骨干共同体七团
审核：松江区教育学院研训部唐晓晴
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