一、幼儿园教育是指“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。”
二、狭义的学前教育是指对0～6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。
三、学前教育的根本意义是促进个体和社会的发展。
四、经济发展对学前教育的作用
（一）经济的发展促进学前教育机构的产生和发展。
经济最终决定、制约整个社会的发展，因而必然地决定、制约着教育的发展。经济水平为学前教育提供了发展的可能性和必要性。
（二）学前教育发展的规模和速度受社会经济水平的影响和制约。
国家是否愿意为幼儿教育提供人力、物力和财力，是否愿意大力推进学前教育，其决定因素就是经济是否需要学前教育以及人们对幼儿教育的需求状况。
（三）学前教育目标、内容、手段和设施受社会经济发展水平的影响。学前教育的目标，在不同的经济发展阶段，经历了如下变化：
1.工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童；
2.工业社会——不限于看护儿童，促进儿童身心发展；
3.现代社会初期——以发展儿童智力为中心；
4.现代社会（20世纪80年代以后）促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。
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