今年，教育部下发了《关于做好中等职业学校国控专业设置管理工作的通知》，其中中职学前教育专业面临巨大变化。
在教育部文件中，对中职学前教育专业做出如下要求：
文件中提及“中职相关专业重点培养保育员”。表明中等职业教育的总体目标就是培养合格的技能人才和高素质的劳动者。
我们的工作
是帮助孩子
摘到天上的星星
01
专业知识知多少
幼儿保育
幼儿保育专业是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录（）》年增补的新专业，属于教育类专业。
（一）专业介绍
本专业面向幼儿园培养和输送具有较高文化素养、艺术素养和职业发展基础的幼儿园教师及幼教从业工作者。
（二）专业主干课程
幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。
学前教育
诸暨市职教中心学前教育专业是玉环市唯一的幼师专业。专业坚持“学生为本、能力为重、素质为核心”的理念，以学前教育岗位需求为导向，以全面提升学前教育从业能力，培养优秀的一线幼教工作者为目标，并为嘉兴学院、台州职业技术学院等省内高校学前教育专业输送人才。
我校毕业生以其扎实的基本功，出色的幼教能力广受幼儿园及市内各类培训机构青睐，历年来就业率达%。
02
实习对接
学校与玉环中心幼儿园、实验幼教集团、玉环金色童年幼儿园、七彩阳光儿园、童童幼儿园、机关幼儿园等8所区域幼儿园签订了实习基础协议。根据教育计划进行认识性实习、规范性实习、毕业实习等。
此文件一出，在中职学前教师圈中引起不小反响。*策会带来哪些变化？
变化一：人才培养方向
从就业来看，如果中职学校仅仅把学生培养的方向定位在幼儿园教师不切实际，考取幼师资格证至少需要大专以上专业，中等职业学校毕业就业不符合准入标准。但目前早教、幼教市场对各类工作人员、教师的需求量很大。中职生需要拓宽思路，看向更大市场，比如早教、托幼机构、幼儿艺术与素质培训机构等教育机构。学生在校期间要考取保育员证书、婴幼照护证书等相关专业资格证，同时，要培养学生掌握基本的教学技能，特别培养在某一专业领域的特长更加注重保育实践能力，增加就业砝码。
另一方面，社会对幼儿园教师的素质要求越来越高，从业者必须达到专科以上水平，大部分的学生报考学前专业，必然要进入高等教育继续学习。目前中职的学前专业教育的绝大部分学生都选择了继续升学，这是社会推动教育发展的必然。中职的学生普遍的表现为技能水平好，但教育、心理的理论基础薄弱，文化素质修养亟待提升，这也成为学生升入高等院校时面临的共同问题。幼儿保育为新专业，报考难度低于学前教育专业，有利于学生升学。
变化二：专业课程设置
专业名称的变化另一个必然影响是专业课程上的变化。以往的中职的学前教育专业，更注重学生艺术技能的培养，在保育技能的训练上略显不足。此番调整意味着首先要重视学生保教工作基本技能的培养，对营养、卫生、心理、保健等照护类的课程比重应该有所增加，让学生能够熟悉工作规范流程，掌握必备相关技能。
同时，专业名称的变化对招生的影响不言自明，如果没有打通专业学生的职业上升渠道，学生选择专业的意愿会受到冲击和影响。
郑娴谢谢赏识