为了促进我院教师专业素质不断提升，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保育保教质量，幼儿放假后我院对全体教职工进行了年终考核。
本次考核，我院把考核与相互观摩结合起来，把考核与常态工作结合起来，考核内容突出常态工作情景再现，把理论基础、法律法规、工作制度、工作要求、工作流程和职工的实际执行能力有机结合起来。
保教人员考核
我们尝试探索依据国家改革评价制度的精神，初探考核办法，改变过去考核教师只重视教师的技能，而忽略了考核教师研究孩子、反思教育行为等能力。
对教师的评价突出保教实践，把以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标。本次考核分理论考核和实践考核两部分。
教师理论考核
本次主要考核《幼儿园教师专业标准》相关理论，教师专业标准是教师工作的准则和标尺，本学期我院组织教师集体学习和自主学习，通过学习，教师对专业标准都有了新的认识和理解。通过书面作答形式对教师理论知识掌握情况进行考核。
案例分析
教师对幼儿的观察和客观的分析评价有利于提高保教工作质量，我院比较重视教师对幼儿的观察评价，因此设计了案例分析对教师进行考评。
实践问答
作为一名教师，在平时工作中可能会遇到各种突发事件，遇到突发事件时，教师会怎样应急处理呢？
教师实践考核
实践考核部分设计了讲故事、打击乐和主题墙设计。这些都是幼儿教师应当具备的基本功，因此，我院考核组在教师没有任何准备的情况下对教师进行了实践考核。
讲故事
每位老师讲述一个故事，内容不限，长短不限。老师们生动活泼的语言，丰富优美的肢体动作，给听众留下深刻的印象。
打击乐各年级组老师为一组，倾听并选择一首乐曲，自选一件乐器，听音乐即兴演奏，每组三次机会。此项目主要考核教师的音乐素养和团队合作能力。
主题墙设计
教师自定主题，设计主题墙，并写出设计意图。
本次考核对全体保育老师进行了笔试和情景实操两种形式的考核。笔试考核内容围绕《陕西省幼儿园保育员工作指南》和保育院的卫生保健相关制度、工作要求进行考核；情景实操部分主要考核内容为保育老师的一日工作流程、业务熟练程度、突发事件处理等专业知识和应急处理能力。
保育老师理论考核
保育老师实操考核
后勤人员考核
保安司机考核
考核组针对保安人员及校车司机从理论和实操两方面开展了考核，理论知识包括来访人员入园接待流程，一键报警系统及消防器材操作方法，保安人员一日工作流程，校车司机在疫情防控期间如何对校车进行消*等。另外在保安人员完全不知情的情况下，安排了实操环节，如“坏人”入侵，观察保安人员如何处理此类突发事件；家长在非上放学时间来院接孩子，保安人员如何接待，校车载着孩子在行驶途中突发交通事故或校车自燃，司机如何冷静处理并配合随车照管老师疏散幼儿。
食堂人员考核
考核组对食堂人员进行了考核，同样是理论考核与实践考核相结合。本次考核提高了食堂工作人员的操作技能，他们之间相互交流、相互学习、相互促进，提升了基本功技能，不仅调动了提高厨艺的积极性，更为孩子们的健康成长提供了优质的后勤保障工作。
本次考核全院教职工相互观摩促进能力提升，现场考核大家来评！把考核与职工的教育理念的转变相结合；把考核和提升职工行为能力相结合；把考核与反思工作相结合；把考核和促职工成长相结合；为更好提升服务、提升园所整体形象、提升质量、促进孩子健康成长打下了良好的基础。
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