年真题
幼儿能按照物体的高矮、粗细、厚薄等特征进行排序，此活动适合开设的年龄班是（ B ）。
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
年真题
l既让幼儿感知古代的造纸术,又让幼儿感知现代的各种各样的纸，这体现了科学教育内容的（C）
lA、科学性与启蒙性B、地方性与季节性
lC、民族性与时代性D、可读性与代表性
年真题
让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是（ C ）。
A游戏法 B.观察法 C.操作法 D.比较法
练习题
1幼儿园科学教育目标的层次结构不包括（D）。
A总目标
B年龄阶段目标
C单元目标
D科学知识教育目标
2.操作活动中，引导幼儿学学习按量的差异进行正逆排序或按某一规律排序。此活动适合开设的年龄班是（C）。
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
3.在日常生活中引导引导幼儿理解昨天、今天、明天的含义，此活动适合开设的年龄段是（ C ）。
A.0-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁
4.专门的学前儿童科学教育活动不包括（D）。
A、集体教学活动中的科学教育B、区角活动中的科学教育
C、偶发性科学教育活动D、游戏活动中的科学教育
5.有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一学期里，教师让儿童认识了近多种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于（A）
A、违反了科学性、启蒙性要求B、违反了广泛性、代表性要求
C、违反了地方性、季节性要求D、违反了时代性、民族性要求
6.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的(B)原则来设计的
A．活动性B、整合性C开放性D发展性
7.下列有关偶发性科学活动的叙述错误的是（A）
A、探索活动教师可事先估计B、活动的时间地点不定，随机性强
C、活动的过程多样、多变，容易受外界因素干扰D、探索的内容广泛，常常是就地取材
8.在操作活动中，引导幼儿用各种常见材料进行简单的实验，并能根据某些现象进行初步的猜想（C）。
A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁
9.学会使用工具制作简单产品是（B）的目标
A.小班以上 B.中班以上 C.大班以上 D.学前班以上
10.下列图形适合于小班开展的是（A）。
A三角形B长方形C梯形D椭圆形
11.目测数数适合于（B）年龄段开展
A.小班以上 B.中班以上 C.大班以上 D.学前班以上
简答题
1.简述幼儿园科学教育的目标（重点
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