聚焦幼小衔接
拓展幼儿自主世界
我/长/大/了
意大利教育学家蒙台梭利曾说：“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”儿童独立成长是自由、自尊、自信建立的基石，幼小衔接不仅关系着儿童当下的发展,更关切到儿童一生的幸福。
自由理念关照下的幼儿自主入园是幼小衔接的重要组成部分。活动在充分考虑大班幼儿能力发展水平及对园所熟悉程度的基础上，由幼儿独立自主完成进入教学楼、上楼梯、整理书包外套、更换室内鞋、进入班级一系列入园活动，为幼儿自理自立、提升自我服务能力提供平台。
充分准备
筑起安全之梯
开展安全教育，提高幼儿安全意识；进行模拟演练，帮助幼儿熟悉流程；制定详实方案，为幼儿保驾护航。有了万全的准备，才能为幼儿“自主入园”筑起安全之梯。
家园携手
形成教育合力
活动前期，各个班级面向家长对“自主入园”活动的具体流程、意义初衷、准备工作、安全保障等进行了充分的介绍和宣传。“自主入园”在取得家长理解和支持、双方达成教育共识的基础上稳步推进。
自主入园
信心满满
踏上自主之路
自信的力量激发儿童自主前进的步伐。小朋友们完成晨检后与家长挥手告别，信心满满踏上自主上楼进班之路。独自进入大楼楼门，握紧扶手、踩稳台阶；与老师同伴，彼此问好、相互微笑；顺利抵达班级走廊，放好书包、叠好外套；换好室内鞋，完成二次晨检、进入教室。
弯弯的眼睛和上扬的嘴角，是孩子们对自己最大的肯定。
勇敢告别
礼貌入园
自我服务
晨间活动
Bubble采访
听听儿童声音
“自主入园”是幼儿实现独立自主的重要一步，在这次新体验中,作为活动主体的孩子们,是如何想的？他们的内心又有怎样的期待、兴奋、思考和收获呢？一起来听听他们的声音吧！
球球
我觉得我好像进入了一个寻宝游戏，在探险一样，我回头还看到了我的好朋友。
我在路上看到了好多小班的作品，好漂亮呀，尤其是那些小鸡，我好喜欢呀！
柠萌
小雨
刚开始我稍微有一点紧张，后来觉得这件事很好玩，在路上不仅碰到了我的好朋友，还碰到了我的“死对头”。
我刚开始遇到了一点小困难，走错了楼梯，楼梯口的指引老师帮助了我，明天的自主入园我一定会很顺利的！
韬韬
可乐
我上楼梯的时候一直拉着扶手，很顺利地进班了。
我觉得很开心，我在楼下正好遇见了我的好朋友嘉嘉，我们就一起上楼了。
点点
欣赏、尊重、引导，陪伴着宝贝们入园的脚步，大班宝贝们在自主入园中收获成长的礼物。
幼儿的发展是一个连续不断的过程,幼小衔接就在孩子不断适应、重新建构、细心感悟的每一个寻常时刻中。尊重儿童发展规律、充分发挥幼儿的主动性，成长路上，八保与宝贝们同行！
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