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1.我国教育的基本法是：《中华人民共和国教育法》。
2.《中华人民共和国教育法》是我国的基本法。
3.《中华人民共和国教育法》是年颁布的。
《3-6岁儿童学习与发展指南》是在年10月9日颁布实施的。
《指导纲要》包括：
总则
教育内容与要求
组织与实施
教育评价。
幼儿园的概念：幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
幼儿园教育：是基础教育的重要组成部分，是我国学前教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿园是对3-6岁的儿童实施保育和教育的机构。
幼儿园课程：是实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有意的学习经验，以促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。
幼儿园的任务：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体，智，德，美诸方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
学前教育机构中最重要的一种生活制度是，一日生活制度。
1.全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于2个小时。
2.寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时。
3.每日体育活动时间不得少于1小时。
4.幼儿园每班人数一半为：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，学前班不得超过40人。
5.幼儿园应该建立幼儿健康制度或档案。每年体检一次，每半年测身高，视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析，评价。
6.幼儿园实行园长负责制。
家长委员会在幼儿园园长指导下工作。
7.园长：应当具有幼儿师范学校毕业程度。
医师：应当具有医科学校毕业程度。
医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度。
保健员：应当具有高中毕业程度。
保育员：具有初中毕业程度。
8.慢性传染病，精神病患者不得在幼儿园工作。
教育评价：是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性，有效应，调整和改进工作，促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
1.每天让幼儿适量的喝水，主要可以预防发生：泌尿道感染。
2.保教人员要保障婴幼儿的睡眠，是为了保证有效分泌：生长激素。
3.患佝偻病的婴幼儿，可以通过到户外多晒太阳使得病情得到缓解。
维生素B1：脚气病
维生素B2：口角炎
维生素C：坏血病
维生素D：佝偻病或软骨病（晒太阳是最经济，最方便的维生素D的来源。）
4.得了《猩红热》首先应该做的是：隔离
5.幼儿形态发育的指标是：身高和体重。
幼儿教育的内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为五个领域，各领域之间相互渗透，相互促进，相互作用，相互制约。
1.提出游戏理论的是：福禄贝尔。
2.提出游戏价值，并亲自进行研究的是：斯宾塞。
对新入园的幼儿最重要的是：常规教育
一个幼儿园质量的高低关联在于教师的素质。
动机是：直接指导，调控儿童行为，促使儿童去做或不去做某种行为。
注意：
1.注意的广度：一目十行
2.注意的稳定性：长期，连续看某种东西。
3.注意的转移：从某种注意转移到另一种注意。（比如说，同学们在教室里听课，突然下雨，大家都向窗外看。
4.注意的分配：一边……一边（两种事情同时发生）
思维分分类：
1.直观行动思维：小班
2.具体形象思维：中班
3.抽象逻辑思维：大班
幼儿期主要是以具体形象思维为主。
中班幼儿喜欢告状，这反映了幼儿道德感的发展。
（道德感是以自己的行为标准来判断别人的行为。）
幼儿园课程定义是活动论
按照组织形式，幼儿园教学活动分为：
集体活动，
小组活动，
个别活动（一个或两个人）
幼儿园教学活动分为：
生活活动，
游戏活动，
教育活动
幼儿园语言教育的主要任务是：培养幼儿听说能力。
1.幼儿计数能力的发展顺序：
口头数数――按物点数――说出总数
2.能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，按物数取物，这是小班儿童数学认知目标。
演示――出示，展示，拿出。
五大领域：
健康：健康和体育
语言
社会
科学：科学和数学
艺术：音乐和美术
（其中美术包括：绘画，手工，欣赏）
幼儿活动区的种类和数量主要根据：幼儿的特点和兴趣选择与设置。
幼儿教师的评价以教师自评为主。
教师与家长沟通时，应该把教师看作是合作者。
家园合作的最终目标是，促进儿童的全面发展。
具体全面负责幼儿安全的人物是：保教人员。
3-6岁是幼儿弱势和近视常见的时期，并且是治疗的最佳时期。
空间知觉：
2，3岁辨别上下
4-5岁辨别前后
5-6岁辨别左右（自我中心）
7岁以后以他人为中心，辨别左右。
幼儿教师使用《镜面示范》原因也是因为，幼儿以自我中心的辨别左右。
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