孩子在幼儿园的一天里，从入园、盥洗、如厕、饮水、进餐、午睡、户外活动、教育教学活动以及离园等方面，都有哪些操作和要求？
日前，西安市碑林区教育局率先在全省出台《幼儿园一日生活保教规范（试行）》（以下简称《规范》），从孩子的吃喝拉撒等九个方面对幼儿园老师、保育员、卫生保健人员、幼儿及家长做了细致的要求。该举措使碑林区的幼儿园保教工作有了具体可参照的执行规范和标准，填补了全省空白。
幼儿园园长、老师和保育员纷纷表示，孩子是最大的受益者，《规范》将促使老师的工作更加细致更加科学。
西工大幼儿园的老师们学习《规范》
碑林区教育局：
《规范》对九个方面做了全面的要求
据了解，目前我省各地的幼儿园大多有一日流程，但教育行*主管部门发文规范幼儿一日生活保教，这还是第一次。
碑林区教育局副局长邓铿介绍说，《规范》于2月在碑林区各幼儿园开始实施，并印刷成册，发到幼儿园老师手里。它体现了三个特点：一是全环节，即涵盖了从幼儿入园到离园一日生活所有活动的各个环节；二是全方位，即从入园、盥洗、如厕、饮水、进餐、午睡、户外活动、教育教学活动及离园等九个方面进行全面规范；三是全层次，即从幼儿、教师、保育员、家长四个层面提出全面要求。
华商报记者看到，《规范》对老师、保育员、卫生保健人员、家长及幼儿都做了具体的要求，以如厕为例，《规范》希望孩子能够做到：按需如厕，学会大小便自理；小班幼儿能寻求老师帮助，中大班幼儿会便后擦拭，自主整理衣裤，并及时冲厕；逐步养成规律排便的习惯。
对教师的要求是：1.提醒幼儿按需如厕，尽量做到男女分开；2.逐步培养幼儿正确擦拭、及时冲水等良好如厕习惯；3.提醒幼儿有序如厕，合理站位，保证如厕有序安全。
保育员则要准备好卫生用品，方便幼儿随时取用，配合教师保证幼儿如厕有序安全；掌握幼儿大小便情况，照顾幼儿如厕，指导帮助幼儿整理衣裤，提醒幼儿如厕后洗手；保持洗手间地面干燥，及时清洁消*，做到干净、无异味。
园长：
《规范》从制度上确立了家长的教育主体地位
西安交大幼儿园园长兀静
“《规范》可以从三个角度来看，一是从教育局层面，定了标准和规范，就是说，幼儿园一日流程有了一个‘及格线’，各级幼儿园园长知道怎样培训老师、保育员等；第二个层面，从幼儿园的内部管理来讲，高质量的幼儿园和普通幼儿园的区别就体现在一日常规的细节、要求或者工作流程的规范上；第三，从指导家长方面，《规范》给了家长培养孩子的具体要求。对一线老师来说，《规范》更多的是对其工作的指导，是幼儿园老师、保育员的工作指南。”西安交通大学幼儿园园长兀静说。
她以幼儿如厕举例，家长都知道教育孩子在如厕后洗手，但是，正确的做法是孩子在如厕前后都要洗手，“从这个意义上来说，《规范》不光给了大家一个卫生标准，在疫情下，它还使每个人的卫生习惯升级”。
碑林区东木头市幼儿园园长韩宇玉
“我觉得《规范》是提升区域内学前教育均衡发展、提高整体办园水平、科学规范实施保教管理、优化家园共育、促进幼儿全面和谐发展的一项重要举措，为我们一线教育工作者提供了很好的指南。《规范》还专门制定了家长如何在幼儿一日生活中如何发挥教育作用，我认为这是一个亮点，它从制度上确立了幼儿家长的教育主体地位。最近全国人大常委会通过了《家庭教育法》草案，从法律的层面明确了家长教育主体的地位，应该说我们碑林区在这方面起了一个好头”，碑林区东木头市幼儿园园长韩宇玉激动地说。
她表示，下一步，幼儿园将《规范》的学习与幼儿园的教育教学工作有机结合，开展多种形式的学习研讨，在参照《规范》实施一日活动的过程中，根据幼儿园的实际情况加以适当调整，做到灵活而有创造性地落实《规范》。
老师：
孩子是最大的受益者
碑林区启慧友谊幼儿园小班班主任王妮
在民办幼儿园——碑林区启慧友谊幼儿园小班班主任王妮老师看来，《规范》其实就是孩子入园的一日流程，“平时我们也是按照这个要求去做的，《规范》提高了保育教育的质量，有了这个《规范》后，老师们一日的工作流程就会更加规范和科学。”
西工大幼儿园保育员刘崇
“《规范》紧扣了幼儿的一日生活，从九个方面对不同人员提出了标准、要求和行为规范，每个环节都提到了，是我们今后开展工作的一个基本准则。我认为最大的受益者是孩子”，西北工业大学幼儿园保育员刘崇老师微笑着说，自己会深入地学习《规范》，规范自己的行为，严格按照《规范》去操作。家长：
《规范》减少了我们的担忧，也保护了老师
“那当然好了呀！我觉得真的是很好，不管是哪一行业都是要有规范的嘛”，碑林区振兴幼儿园家长李婧赞道。她说，之前，幼儿园按照不同的管理方式去操作，可能大体上也是在做这些事情，但是没有规范的话，可能很多东西就会被漏掉。有了《规范》，并且强制性地由教育局去规范，家长就不用担心：在为孩子选幼儿园时，不是一定要找一个熟一些的幼儿园。她说，之前，家长想要幼儿园在某些方面加以改进，只能给幼儿园提建议，幼儿园是否真正实行家长其实是看不到的，现在碑林区教育局按这个《规范》要求和考核幼儿园，幼儿园就会按照《规范》去做，家长就放心很多，“尤其是我看到《规范》里有一条已经精细到孩子喝水这一点，非常好。好多妈妈是新手，对孩子喝水很重视，经常会给老师提醒要让孩子在园里及时喝水。”李婧真诚地说，职业规范真的很重要，现在幼儿园有了《规范》，减少了家长的担忧，也保护了老师。其实幼师也是一个弱势群体，因为很多事情一旦发生，家长可能不太会想是孩子的问题，会把这个责任推给老师，“所以我觉得幼师也是需要保护的，《规范》不但保护了家长和孩子，同样也保护了幼师和幼儿园。”碑林区大学南路小学解珺老师是两个孩子的妈妈，二宝即将上幼儿园。她说，《规范》是一个标准，不管是公办园还是民办园，都有了统一的标准，促使幼儿园加强日常管理，每个环节更精细化。作为家长，一来对幼儿园比较放心，二来也清楚该做些什么，知道如何配合幼儿园老师使孩子养成良好的行为习惯。文
耿艳红
编辑
李华
审核
杜娟
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