杨德发：学术幼儿园、学术小学、学术中学的创建
文/杨德发
校对/于海玲
摘要：学术幼儿园、学术小学、学术中学与一般的幼儿园、一般的小学、一般的中学区别是什么呢？前者比后者能自觉、主动去遵循更多的教育规律（包括学生身心发展的规律、人性人心规律、学习规律、教学规律、管理规律、人才成长的规律等等）；前者校园中的教师人人把工作当作行动研究，能发现发表更多的教育规律、人才成长的规律。通过前者持续的努力，使教育规律、人才成长的规律越来越接近被发现完全。学术幼儿园重视对幼儿科学研究能力的持续训练。学术小学重视对小学生科学研究能力的持续训练。学术中学重视对中学生科学研究能力的持续训练。
关键词：学术幼儿园、学术小学、学术中学、教育规律、科学研究、科学研究能力等。
《汉语大词典》对“学术”的解释如下：（）学习治国之术。（2）指治国之术。（3）犹教化。（4）学问，学识。（5）指有系统的较专门的学问。（6）观点；主张；学说。（7）犹学风。（8）法术；本领。
当代人学家张荣寰（huán）将学术的概念界定为是对存在物及其规律的学科化论证。
不少区县，办有实验幼儿园、实验小学、实验中学，有些区县还有第一幼儿园、第一小学、第一中学等等。这些校名带有“实验”的学校并未见他们做多少教育实验，也没有见他们发现多少教育规律；有些校名中带有“第一”的学校也没有做到在本区县业绩第一。换句话说，不少学校是名实不符的学校。
学术幼儿园、学术小学、学术中学的创建要做到名实相符。
学术幼儿园、学术小学、学术中学与一般的幼儿园、一般的小学、一般的中学区别是什么呢？前者比后者能自觉、主动去遵循更多的教育规律（包括学生身心发展的规律、人性人心规律、学习规律、教学规律、管理规律、人才成长的规律等等）；前者校园中的教师人人把工作当作行动研究，能发现发表更多的教育规律。通过前者持续的努力，使教育规律越来越接近被发现完全。
《幼儿园管理条例》（年9月日发布）“第十六条 幼儿园应当以游戏为基本活动形式。幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。”“第二十七条 违反本条例，具有下列情形之一的幼儿园，由教育行*部门视情节轻重，给予限期整顿、停止招生、停止办园的行*处罚：（一）未经登记注册，擅自招收幼儿的；（二）园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的；（三）教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。”
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（年7月2日 教育部印发）“第一部分总则五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，