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幼儿课程介绍
全脑+特色课
开启幼儿潜能——点燃思维火花
打造核心素养
促进幼儿全面发展
语言思维
数学思维
科学思维
美术思维
音乐思维
语言记忆思维
幼儿思维成长
“三岁看大，七岁看老”
是中国几千年来最伟大的教子智慧
现代生理学、心理学研究也表明
孩子的大脑发育迅速
孩子的脑重量在出生时只有多克
9个月时就可达到克
2岁半至3岁时增长到—克
6、7岁时为克
已经达到成人脑重量的90%
亲爱的家长朋友、小朋友们：
七色光园希望培养健康、快乐、自信、主动的孩子，同时也是一个充满热情、内在丰满、思维灵敏、有美感的人。
于是我们便把这样的培养目标融合于园所的课程、活动、游戏与感官中，自然而然内化为孩子们的内在记忆，打造儿童核心素养。
幼儿思维成长（主打课程）
幼儿思维成长
我园依据《3～6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》的新要求，在依托《幼儿思维成长》主题课程中，以基于脑科学及学习学理论为核心，结合托、小、中、大班幼儿年龄发展及认知特点，按照循序渐进的原则，开展游戏思维教学，在近三年的教学中得到了专家老师们的认可和肯定，取得了一定的成果。
对于幼儿园来说，优质的课程是做好高质量教育的保障，也是实现幼儿高质量发展目标的桥梁。教材作为幼儿园开展教育活动一种依托和载体，显得尤为重要。我园以《3—6岁儿童发展指南》为依据，进行整体升级全园开展五大领域全脑思维课程。
我们选择幼儿思维成长全脑课程作为基础课程，分为音乐、美术、数学、语言、科学五大领域。全脑课程是以发展儿童思维为目标的，课程融合了语言阅读、口语表达、记忆力训练、数学逻辑、社会常识、艺术表现、美术创作等多项内容，可以有效促进幼儿左右脑的同时发展，所以又被称之为“全脑教育”。
“全脑”这个概念大家并不陌生，目前社会上也不乏有很多此类训练机构，但是我们在幼儿园里开展的全脑思维教育，并不是教给幼儿一些机械的训练方法，而是通过在游戏活动中的看、听、说、读、玩、学、做，去发展幼儿的思维的一个过程，或者说也是在培养幼儿的一个学习习惯。开展全脑思维课程以来，我们每天下午的第一节教育活动都会开展一个游戏活动，游戏的内容每天都是不同的，有思维游戏、智力游戏、表演游戏、记忆里游戏等等，游戏活动是孩子们最喜欢的学习方式，也是最有效的学习方式。
好好学习
《指南》明确提出，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。幼儿园要以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础为目标，实施科学的保育和教育。
爱
学
习
在幼儿园五大教学领域中，数学的学习可以说是最抽象的，也是关系着幼儿逻辑思维能力发展的一个重要领域。在全脑课程中，数、量、图形、守恒、空间等等，这些抽象的概念都能通过具象的动手操作让幼儿轻松理解。小小的一盒博棋，融合了无限大智慧。伴随着优美动听的全脑音乐，孩子们按老师的指令迅速的找到相应的棋子放到正确的位置，然后进行记录，动手动脑能力越来越强，专注力得到了很好的训练；在拓展环节，每个孩子都能做出与众不同的操作，我记得有一个4岁多的孩子，按要求用博棋操作出了5的分解之后，通过拓展拼摆，发现还可以进行二次分解，甚至三次、多次分解，孩子当时就特别有成就感，一下子激发了他的学习兴趣。并且，课程开展两年多以来，我们的老师还发现，在收棋发棋的过程中还有效的辅助训练了幼儿的课堂常规培养!
思维教学是一个以五大领域为基础的系统化课程，跟国际先进的主题教学有异曲同工之妙。以九大思维成长为主线，以四大类游戏与主题式教学相结合．促进幼儿学习与发展。
全脑思维教学在带给孩子们的改变和惊喜的同时，也有效推动了我园教师的成长。负责我园培训的董梅老师，三年多来不仅深入细致的对我园教师开展理论与实操培训、听评课互动教研，还密切