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来源：常青藤爸爸（ivydad_ivydad）
幼小衔接一直是家长圈里“老生常谈”的问题，很多育儿博主和公号也会给出自己对于“幼小衔接/学前班该不该上”的建议，比如：不要上。理由不外乎于几个：超前学习会透支孩子对知识的兴趣、课堂的专注力；基础算术、拼音、认字在家也能教，这些知识可以融于生活里，多花时间做亲子伴读、数感启蒙比什么都强；自理能力、独立自律等等其他能力的培养，比学知识更重要。说的都对，大道理谁都懂，但现实中大部分家长也没有因此停下拎着书包带着娃去辅导班的脚步：别人都提前学了，我家孩子以后跟不上怎么办？只有我家孩子不会，一上学就受打击怎么办？所以针对这个现实问题，非黑即白地站队讲大道理，常爸觉得意义不大。而小马君今天的这篇文章，我觉得是特别落地且实用的。小马君从美国的幼儿园回到国内的幼儿园，对比中美两国的教育体系之后，他对于幼小衔接班的看法，可能会颠覆很多人一直以来的“*治正确”：●5岁的孩子已经具备系统学习知识的能力了，而幼小衔接也是必要的，在美国这种“衔接”是学校的事，但在中国“衔接”就“只能”落在家长头上；●两项针对一年级小豆包和幼儿园大班孩子的问卷调查，都发现比起知识储备，娃的真实需求都被家长忽略了；●幼小衔接上与不上，不必纠结，因为最终指向的都是：孩子能否尽快适应小学生活。作者/小马君宾夕法尼亚大学教育学硕士，曾任职于美国最大的早教机构之一的BrightHorizon，拥有扎实理论基础和丰富实战经验。（小马君受常爸之邀，到“常青藤爸爸”