教招★刷题
教师招聘考试
年12月22日
教师招聘《学前教育知识》刷题
密封线
题项
单选题
多选题
判断题
分数
分值
____1、向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的家庭教育指导形式是（）。
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
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正确答案：C
本题考查幼儿园与家庭合作的方式。家长学校是普及家教知识的有效渠道，是幼儿园开展家长工作的重要途径。家长学校的任务是系统地向家长讲授教育子女的科学知识。题干描述属于家长学校形式。C项正确。
A项：咨询活动是幼儿园聘请一些学前教育专家定期开展现场咨询，为家长提供直接有效的服务。与题干不符，排除。
B项：家长委员会的主要任务是对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议等。与题干不符，排除。
D项：电话联系是指对于工作繁忙、无暇接送孩子的家长，教师可以利用电话和家长联系。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2、一个调皮好动的孩子看到玻璃碎片时，如果你告诉他不要去碰，他可能转身就忘记你的告诫。但如果他不小心被玻璃碎片扎痛了手指，你再去叮嘱他，他一定会牢牢记住你的话。这是因为（）。
A.幼儿记忆以机械记忆为主
B.幼儿记忆以无意识记忆为主
C.幼儿形象记忆效果优于语词记忆
D.幼儿记忆的效果取决于事物典型特征
正确答案：D
本题考查记忆发展的特点。题干中幼儿通过实际的体验，在头脑总记住了碎玻璃会扎痛手指这一典型特征，因此记忆效果比较好，D项与题干相符，当选。
A项：机械记忆是指对记忆材料不理解，依靠反复复述的方式进行的记忆。与题干不符，排除。
B项：无意记忆是指没有目的和意图、自然而然发生的记忆，这种记忆在幼儿期是主要记忆类型，但与题干不符，排除。
C项：表述未错，但与题干无关，为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3、点点爱发脾气，经常大哭大闹、大喊大叫，这种心理现象体现的是（）。
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
正确答案：C
本题考查学前儿童的性格结构。性格的情绪特征是指表现在人受情绪影响的程度和情绪受意志控制的程度，由情绪的强度、稳定性、持久性和主动心境组成。题干中，点点爱发脾气，经常大哭大闹、大喊大叫说明其情绪波动大，稳定性不够，属于性格的情绪特征。C项正确。
A项：性格的态度特征是表现在人对现实态度方面的特点，是性格最重要的组成部分。包括：对社会、集体和他人的态度；对工作和学习的态度；对自己的态度。与题干不符，排除。
B项：性格的意志特征是指表现在人自觉调节自己行为的特点。与题干不符，排除。
D项：性格的理智特征也称人的认知风格，表现在人的认识活动等方面的特点。主要指人在感知、记忆、想象和思维等认识活动中表现出来的认知特点和风格的个体差异。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4、为了保护学前儿童的声带，下列做法错误的是（）。
A.鼓励学前儿童用自然，优美的声音唱歌、说话，避免扯着嗓子喊叫
B.为学前儿童选择音域窄，节律简单，音程跳动小的歌曲
C.学前儿童唱歌的场所需空气清新，避免尘土飞扬
D.为锻炼学前儿童意志力，任何情况下都要坚持让其练习发声
正确答案：D
本题考查的是幼儿声带的保育要点。为了保护学前儿童的声带，教师鼓励学前儿童：“用自然，优美的声音唱歌、说话，避免扯着嗓子喊叫。为学前儿童选择音域窄，节律简单，音程跳动小的歌曲。幼儿每次练习时，时间应控制在4～5分钟以内，学前儿童唱歌的场所需空气清新，避免尘土飞扬。温度湿度要合适。学前儿童得了伤风感冒要少说话，多喝水避免儿童在温度骤变的情况下练习发声。”D项中强调“任何情况都要坚持练习发声”，该做法不易于保护幼儿声带，与题干相符，当选。
A、B、C三项：均为正确保护声带做法，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
5、观察模仿是幼儿学习的主要方式之一，在他们心目中教师是印象深刻的“重要人物”。这就要求教师扮演的角色是（）。
A.养护者
B.权益保护者
C.监督者
D.榜样
正确答案：D
本题考查教师的角色。观察模仿是幼儿学习的主要方式之一，在他们心目中教师是印象深刻的“重要人物”，所以教师要做好榜样，D项正确。
A项：教师的“养护者”角色包括两个方面：一是教师是幼儿权利的保障者，
二是教师为幼儿发展创设适宜的气氛与环境，与题干不符，排除。
B项：权益保护者是说儿童具有主动活动、学习与发展的权利，而教师则要维护与保障儿童这方面的权利。教师应努力成为儿童权利的保障者，与题干不符，排除。
C项：监督者本身表述不正确，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
6、科学领域包括两个子领域，分别是（）。
A.科学探究和数学认知
B.亲近自然，喜欢探究
C.形状与空间的关系
D.数字认读与书写
正确答案：A
本题考查《指南》科学领域的内容。科学领域包含两个子领域：（1）科学探究：目标1亲近自然，喜欢探究；目标2具有初步的探究能力；目标3在探究中认识周围事物和现象。（2）数学认知：目标1初步感知生活中数学的有用和有趣；目标2感知和理解数、量及数量的关系；目标3感知形状与空间关系。A项正确。
B、C、D三项：属于子领域中德具体目标，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
7、幼儿园教师专业素质的核心是（）。
A.专业能力
B.了解幼儿
C.组织能力
D.沟通能力
正确答案：A
本题考查的是幼儿园教师专业素质的核心。作为一名幼儿教师，在具备高尚的职业道德和丰富的专业知识的同时，还应该具备一定的专业能力。教师的专业能力是幼儿教师专业素质的核心因素，它在实践活动中直接影响活动效率，使活动能够顺利完成。幼儿教学活动是一个复杂、艰巨、富有多变性的和创造性的活动，要求幼儿教师具备多种的职业角色定位和多元的职业能力。A项与题干相符，当选。
B、C、D三项：均为干扰选项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8、（多选题）教师在与幼儿沟通交流中，要恰当地使用语言，以下说法正确的是（）。
A.符合幼儿年龄特点的语言
B.语言要准确
C.语言要生动
D.尽量使用华丽的语言吸引幼儿
正确答案：ABC
本题考查幼儿教师的沟通能力。教师在与幼儿进行沟通时应注意以下问题：（1）注意倾听。（2）教师在与幼儿交谈的时候要注意身体的姿势。（3）语言的表达要简明，易于理解。（4）教师在与幼儿沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。并且根据《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出“使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作”，教师要恰当地使用语言，语言要准确、生动。因此，A、B、C三项正确。
D项：表述不正确。与题干不符，排除。
故正确答案为ABC。
9、（多选题）幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
A.归类
B.排序
C.判断
D.推理
正确答案：ABCD
本题考查的是《3～6岁儿童学习与发展指南》的具体要求。幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。ABCD四项与题干相符，当选。
故正确答案为ABCD。
10、（判断题）幼儿园应当根据需要增加男性教师数量。（）
正确答案：错误
本题考查的是幼儿园专任教师的配备。幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况，增设教师岗位类别和数量，满足本国发展和保教工作的需要，并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可临时顶岗的保教人员。
故表述错误。
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