幼儿户外体育游戏大开放
—教研培训系列报道
教研背景
在《幼儿园工作规程》中,幼儿园保育和教育的主要目标之一是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”,为了发展幼儿身体素质,促进幼儿身体生长发育,增强体质,提高基本活动能力和运动技能,我园利用现有的场地和器械,采用混龄大开放的运动形式,开展内容丰富多彩、趣味盎然的体育活动。
教研过程
1.课程观摩：体育游戏组织及指导
通过对专业体能老师户外体育游戏的观摩，让我们进一步掌握了体育游戏的组织过程及指导要点，在活动中如何根据幼儿年龄特点进行运动难度设计，如何满足幼儿的游戏兴趣。
2.集体研讨：设计研讨户外体育游戏大开放方案的可行性
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿户外锻炼和户外体能活动的趣味性和层次性，幼儿园创设了符合幼儿好奇、好动特点的户外体育游戏大开放活动，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、得中有创，更好地促进孩子们全面地发展，在初期方案形成时，杨园长带领教师进行了多次研讨及方案调整，从幼儿兴趣、发展需求、园所资源等各角度出发。
3.实践反思：户外体育游戏大开放的组织与实施
通过前期的方案研讨，我们进行了多次实践研究，在每次实践过后组织教师再次进行反思，针对方案进行优化调整，思考在活动中遇到哪些问题，怎么解决？比如：如何调动幼儿进入不同运动区的兴趣？如何根据活动情况调整器械？如何根据幼儿游戏状况针对性指导？如何进行活动后点评？如何减少幼儿等待情况等等。
果然集体的智慧不可忽视，在经过多次实践调整后，初步形成我园体育游戏大开放的流程体系，并且创造了游戏PPT、游戏介绍视频等资源。
游戏尝试
研讨会议游戏PPT
★★★
观摩反思4.阶段性成果汇报及专家诊断
通过前期的实践研讨过后，胡永发老师针对目前园所大开放组织情况进行了阶段性的成果汇报，回顾了教研过程，分析了当下组织中的优势及不足，并且针对后期调整进行了策划。并邀请了健康领域专家胡坤园长针对情况进行诊断，给予指导性建议，并且对于如何在活动中进行观察指导，胡园长通过理论、研讨等多种方式进行了培训，让老师们不止学会组织大开放活动，更要在活动中学会观察幼儿，帮助幼儿提高运动能力，真正让健康成为我园特色。
活动实录
活动集锦
教研小结：
通过系列教研的学习，我园教师进一步了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小朋友们一起玩耍，可以互相学习优点，可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。体育大开放能够