全球幼儿教育大纲(1)
—21世纪国际幼儿教育研讨会文件
世界学前教育组织国际儿童教育协会
前言
由世界学前教育组织(OMEP)和国际儿童教育协会(ACEI)共同主办的21世纪国际幼儿教育研讨会于年7月5日至8日在瑞士举行。来自28个国家和地区的83名幼儿教育工作者出席了这次会议。代表们济济一堂，共同商讨制订国际性幼儿教育大纲。代表们被分成若干个工作小组，每组由9到12名代表组成，每个工作小组讨论一个主题。各工作小组克服了因国籍、文化、语言及个性的差异而产生的困难，做了大量的工作，达成了一致意见。会议最后讨论制定了七份文件。
我们希望这些文件适用于所有的国家，所以，与许多国家现存的文件相比，这些文件不太具体，包含的内容也较少。本次讨论会的目的之一是制定一套总的原则，在这些原则范围内，各国可以根据各自情况制定较为具体的方针和*策。
讨论会并不想撇开许多国家正在使用的那些合适并证明行之有效的大纲而另搞一套，相反，这些新文件对那些刚开始制定幼儿教育*策的国家应该是非常有用的，并对所有国家都具有参考意义。这些文件是全球幼儿教育界制定的第一批文件，希望这是改善新世纪幼儿教育的新起点。
指导思想、目标和策略
每个儿童都应有机会在一个尊重他们的环境里成长，这种环境还必须是安全的，对儿童间的差异性是宽容的。
儿童有自己的需要、权利和内在的价值，而这些都应被认可和支持。
儿童必须在出生后就一直受到良好的照料和教育才能健康成长，在家里如此，在外面也如此。对儿童早期的健康、营养、教育以及社会心理的