一、单选题
1、幼儿教育学是一门研究( )岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学,它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。
A.1-3
B.1-5
C.3-6
D.3-7
答案：C
2、为了更好的引导幼儿认识自然,扩大知识和发展能力,德国著名幼儿教育学家( )在幼儿园教育实践中创制了一套供幼儿使用的活动玩具-恩物。
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.夸美纽斯
D.第斯多惠
答案：B
3、年6月,原国家教委制定发布了（）,这是新中国成立以来,经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。
A.《流动儿童少年就学暂行办法》
B.《全日制、寄宿制幼儿园编制标准执行》
C.《幼儿园管理条例》
D.《幼儿园教师管理条例》
答案：C
4、蒙台梭利被誉为20世纪初的幼儿园改革家,她于年在罗马贫民区创办了世界上第一所( )。
A.儿童之家
B.托儿所
C.幼儿园
D.孤儿院
答案：A
5、美国教育家杜威曾说：“我们教育中将引起的改变是重心的转移,这是一种变革,这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命,这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施围绕着他们转动……”这段话体现的是（）教育思想。
A.强调儿童的发展
B.以儿童为中心
C.母亲是儿童最好的老师
D.重视儿童的经验
答案：B
6、下列关于我国幼儿园教育的目标,说法不正确的是()。
A.我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”
B.各个幼儿园具体的教育目标,既体现国家对幼儿园教育的一般要求,又具有本园特色
C.幼儿园教育的目标即幼儿教育阶段目标
D.幼儿园制定的教育工作计划是实现幼儿园教育目标的重要保证
答案：D
7、以下不属于我国幼儿园的任务( )。
A.对幼儿实施保护和教育
B.培养创新人才,发展科学技术文化
C.为家长工作、学习提供便利条件
D.服务社会,为社会发展做贡献
答案：B
8、活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，并且不同形式、内容的活动在幼儿发展中的作用也是不一样的，这就要求幼儿教育应当坚持()原则。
A.教育的活动性和活动的多样性
B.发挥一日活动整体教育功能
C.以游戏为基本活动
D.寓教于实践活动
答案：A
9、幼儿园体育应以增强幼儿( )为核心，全面地、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。
A.体重
B.审美
C.体质
D.平衡感
答案：C
10、幼儿()是有目的的、有计划的让幼儿获得粗浅的知识技能，增进对周围事物的求知兴趣，学习如何学习，并养成良好学习习惯的教育过程。
A.德育
B.智育
C.劳育
D.美育
答案：B
11、幼儿环境创设的()是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面和谐的发展。
A.发展适宜性
B.环境与教育目标的一致性原则
C.幼儿参与性原则
D.开放性原则
答案：A
12、下列哪项活动没有体现家园合作()。
A.家长开放日
B.家长座谈会
C.家园联系簿
D.幼儿运动会
答案：D
13、下列关于幼儿园课程评价的说法，错误的是()。
A.评价的重要作用之一就是检查或判断教育目标是否达成
B.课程评价应客观真实，并发挥幼儿的主导性
C.课程评价是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改善和完善课程
D.教育效果的评价主要是对幼儿、教育活动和教师这三个方面做出评价
答案：B
14.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括()。
A.全面性而非重点性
B.长期性而非突击性
C.培养入学的适宜性，而非小学化
D.整体性而非单项性
答案：A
15、以下哪项不属于造成我国当前幼儿园与小学不衔接的原因( )。
A.幼儿园与小学作息制度与生活管理不同
B.社会及成人对幼儿园和小学阶段的要求期望不同
C.幼儿园与小学都比较重视阶段性,而忽视阶段之间的过渡
D.幼儿心理方面的精神负担重,心理压力大,人际交往紧张
答案：D
16、教师保护听力的的措施不包括( )。
A.减少环境中的噪声,避免幼儿大叫大嚷
B.及时发现幼儿听力方面的问题,给予适当安排
C.有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力
D.提供采光充足的活动环境,并组织开展户外活动和身体锻炼
答案：D
17、一个调皮好动的孩子看长满刺的仙人球时,如果你告诉他不要去碰,他可能转身就忘记你的告诫,但如果他不小心被仙人球扎痛了手指，你再在去叮嘱他，他一定会牢牢记住你的话,这是因为( )。
A.幼儿记忆以机械记忆为主
B.幼儿记忆以无意识记忆为主
C.幼儿形象记忆效果高于语词记忆
D.幼儿记忆的效果取决于事物典型特征
答案：D
18、( )是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映,是反映现实世界最基础、最简单的心理现象。
A.感*
B.直觉
C.知觉
D.想法
答案：A
19、新生儿的视觉并不发达，( )岁是幼儿视力提高最快的阶段,六岁时幼儿视力接近成人水平。
A.1-4
B.2-5
C.2-4
D.3-5
答案：D
20、艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘过程在学习后( )内进展最快。
A.6分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.1小时
答案：B
21、( )摒弃了传统观念,提出儿童的心理最初只是一块白板,他的变化取决于后天的学习和经验。
A.洛克
B.马斯洛
C.斯金纳
D.格赛尔
答案：A
22、儿童心理学诞生的标志是德国人普菜尔的著作( )的出版。
A.《教育心理学》
B.《大教育论》
C.《儿童心理》
D.《儿童心理之研究》
答案：C
23、幼儿园李老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做出各种动作,李老师的行为属于哪种注意的品质( )。
A.注意的保持
B.注意的范围
C.注意的转移
D.注意的分配
答案：D
24、在儿童的亲社会行为中,( )行为最为常见,再次为分享行为和助人行为。
A.安慰行为
B.公德行为
C.合作行为
D.捐赠行为
答案：C
25、对幼儿来说,“家具”这个词比“桌子”、“椅子”更难掌握握,在生活中，抽象的语言也常常使幼儿难以理解。这是因为幼儿的思想发展具有( )。
A.具体形象性
B.直觉行动性
C.逻辑性
D.抽象性
答案：A
26、( )是儿童身心发展到一定水平的产物,是外部言语的内化,是思想过程的依靠,对心理活动有调节和控制的作用。
A.内部语言
B.外部语言
C.口头语言
D.书面语言
答案：A
27、一个人希望自己能够有实力、充满信心,能够独立自主,或者地位有威信,受到别人的信任和高度评价,这体现的是马斯洛要层次理论中的( )。
A.生理需要
B.尊重需要
C.情感和归属需要
D.自我实现需要
答案：B
28、在陌生情绪中,幼儿会把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境,母亲离开时,幼儿会产生分离焦虑,探究活动明显减少,忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰最更有效，这些是依恋类型中( )幼儿的表现。
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.妥协型
答案：B
29、认为儿童侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是( )。
A.生态系统理论
B.社会学习理论
C.条件反射学说
D.知觉学习理论
答案：B
30、埃里克森的心理社会发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,0-1.5岁的幼儿处于( )的时期,该阶段的发展任务是发展对周围世界,尤其是对社会环境的基本态度。
A.基本信任和不信任的冲突
B.自主与害羞和怀疑的冲突
C.主动对内疚的冲突
D.勤奋对自卑的冲突
答案：A
31、根据我国《幼儿园管理条例》,( )主管全国的幼儿园管理工作。
A.国务院
B.教育部
C.全国人大
D.中国教育协会
答案：B
32、以下哪类人不能在幼儿园工作( )。
A.下岗再就业的
B.患有精神病的
C.学历低于高中的
D.年龄超过40周岁的
答案：B
33、我国《幼儿园工作规程》规定,幼儿园一般为( )年制。
A.一
B.二
C.三
D.四
答案：C
34、幼儿园每年( )招生,一般不超过人。
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
答案：C
35.根据我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》,对幼儿园教育科学领域的内容要求是( )。
A.能运用各种感官,动手动脑探究问题
B.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境
C.养成幼儿主意倾听的习惯,发展语言理解能力
D.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规
答案：A
36.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出,要把发展学前教育摆在更加重要的位置,原因不包括( )。
A.学前教育是终身学习的开端
B.学前教育是国民教育体系的重要组成部分
C.学前教育是重要的社会公益事业
D.学前教育是义务教育的基础部分
答案：D
37、以下哪项不属于扩大学前教育资源的措施( )。
A.鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园
B.完善学前教育师资培养培训体系
C.大力发展公办幼儿园,提供“广覆盖,保基础”的学前教育公共服务
D.努力扩大农村学前教育资源
答案：B
38、幼儿园保育员必须具备( )毕业以上学历,并受过幼儿保育职业培训。
A.初中
B.高中
C.大专
D.本科
答案：B
39、教育幼儿爱护父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡,爱祖国,符合《幼儿园教育指导纲要》中幼儿园教育( )领域的目标要求。
A.健康
B.艺术
C.社会
D.语言
答案：C
40、幼儿园应当成立家长委员会，家长委员会的主要任务中不包括( )。
A.对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议
B.帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园开展家庭教育指导和交流
C.发挥家长的专业和资源优势,支持幼儿园保育教育工作
D.定期召开家长会议,并接待家长的来访和咨询
答案：D
幼教徐珊珊