年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前比较教育试卷
(课程代码)
本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o
3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”
的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1.最早提出比较教育术语的教育家是
A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.朱利安
2.通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法,对比较研究的结果进行分析、说明和概括,达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是
A.分析法B.文献法C.比较法D.调查法
3.把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析,从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是
A.综合比较研究B.专题比较研究C.影响比较研究D.问题比较研究
4.标志着日本保育所制度得到进一步充实和完善,对促进日本保育所的发展发挥了重要的指
导作用的是
A.《法制令》B.《幼儿园保育及设备规程》
C.《保育所保育指南》D.《幼儿园令》
5.日本提出了振兴幼儿教育的“七大*策支柱”的是
A.第一个幼儿园教育振兴计划B.第二个幼儿园教育振兴计划
C.第三个幼儿园教育振兴计划D.幼儿园教育振兴计划(-)
6.将“神学/懊悔教育/伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是
A.法国B.日本C.德国D.俄罗斯
7.日本经“教员检定考试”合格的高中毕业生,可以获得
A.一种资格证书B.二种资格证书
C.专修资格证书D.临时资格证书
8.年,英国的戴普福特建立了一所保育学校,主要招收被排斥在幼儿学校以外的5岁以
下的儿童,这所保育学校的创立者是
A.福禄培尔B.欧文C.麦克米伦姐妹D.费舍尔
9.英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定,确定了儿童从5岁开始进行初等义务
教育的是
A.《费舍尔法案》B.《初等教育法》
C.《哈多报告》D.《巴特勒法案》
10.学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是
A.美国B.德国C.英国D.俄罗斯
11.年,英国颁布了《基础阶段教育(3-5岁)课程指南》,下面不属于
基础阶段的课程内容是
A.个性、社会性和情感的发展B.交流、语言和读写
C.创造性发展D.艺术教育
12.英国针对不同类型的早期教育从业者颁发不同的资格证书,面向各类托幼机构、社会教养与学习支持机构从业人员颁发的是
A.儿童与青少年教育者资格B.游戏指导者资格
C.教育支持者资格D.健康与社会教养资格
13.由于各国的具体国情不同,受教育的年龄和受教育的年限亦有所不同,针对出生4个月至6岁儿童进行学前教育的国家是
A.德国B.英国C.日本D.美国
14.为了抚育战后的孤儿和私生子,年在伦敦成立的儿童救济基金会开办了
A.保育学校B.保育班C.日间托儿所D.游戏小组
15.为了规范和促进学前教育的发展,年,日本文部省遵循《学校教育法》精神,颁布了
A.《保育大纲》B.《儿童福利法》
C.《幼儿园教育大纲》D.《教育基本法》
16.20世纪50年代末期,美国在苏联发射卫星的冲击下,开始大力进行教育改革运动,提倡学
科结构的重要性,在学前教育领域发起了
A.家庭学校运动B.保育学校运动
C.幼儿教育标准化运动D.幼儿智力开发运动
17.年创立了美国最早的幼儿园的是
A.昆西·肖夫人B.玛格丽特·迈耶·舒尔茨
C.玛丽·皮博迪D.欧文
18.年由美国国会通过,规定从学前班到12年级的学生在每个阶段结束时应达到的学习
结果的是
A.《发展适宜性实践》B.《美国年教育目标》
C.《早期学习标准》D.《年目标:美国教育法》
19.俄罗斯最早的学前教育刊物是
A.《幼儿教育》B.《幼儿园》
C.《学前教育构想》D.《幼儿园教养员工作指南》
20.确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式,对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育
家是
A.乌索娃B.凯洛夫C.叶连娜D.乌申斯基
21.在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是
A.个性—训导型模式B.个性—定向型相互作用模式
C.教学—定向型相互作用模式D.教学—训导型模式
22.年3月韩国推出的一个项目旨在使每一个3-5岁幼儿获得平等的保育、教育机会,
这个项目是
A.“动手做”项目B.《儿童福祉法》C.Nuri项目D.幼儿园教育课程令
23.年,西德教育审议会把学前教育列入学校教育系统,此计划是
A.《先行计划》B.《教育结构计划》C.《幼儿凭证计划》D.《幼儿教育计划》
24.法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是
A.托儿所B.幼儿园C.母育学校D.日托中心
25.南非新教育研究基金会于年召开了一次大型的国际教育会议,会议的直接影响是成立了
A.南非学前教育联合会B.南非学前教育研究会
C.南非学前教育中心D.南非学前教育促进会
26.年开始,新西兰教育部开展了以下哪个计划,挑选并资助10个幼教机构作为“家长支持和发展中心”,促进幼儿园、社区与家长的合作?
A.大西洋岛屿文化再生计划B.家长支持和发展计划
C.幼儿教育服务计划D.幼儿园合作教育计划
27.蒙台梭利教育方法的核心是
A.“有准备的环境”B.“自由”C.“导师”D.“工作材料”
28.下面不属于瑞吉欧的教育方法的是
A.空间设计B.发现教学C.方案活动D.教师角色
29.最早将敏感期理论引入儿童发展并运用于教育的人是
A.夸美纽斯B.蒙台梭利C.皮亚杰D.福禄贝尔
30.高瞻课程主要以以下的理论为基础,并对高瞻课程产生了重要影响的是
A.加德纳多元智能理论B.杜威的进步主义理论
C.皮亚杰认知发展理论D.华生的行为主义理论
第二部分非选择题
二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.幼保一体化
32.教育白皮书
33.个性-定向型教育模式
34.林间幼儿园
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
35.简述英国早期专业教师认证标准的具体内容。
36.简述比较学前教育的意义。
37.法国学前教育发展趋势。
38.世界学前教育发展的主要趋向。
四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
39.结合我国实际,比较论述世界学前教育机构的发展趋势。
40.结合发展适宜性内涵,谈谈对我国学前教育的启示。
五、案例分析题(本大题共l小题，共l2分)
41.请阅读材料回答问题。
一个班级最近进行了有关大象的主题活动。决定主题的过程可能是因为孩子在电视
上看过大象,在学校中经常自发性地谈论有关大象的话题或在角落扮演大象。由于孩子对
“大象是怎么大便的?”、“大象的体型究竟有多大?”、“公大象与母大象有什么不同?”等问题极感兴趣,教师就由此支持孩子产生了这个主题。之后教师又编制了主题网络图,通过提
供材料和提问不断地让幼儿验证假设,探讨问题和寻求真相。老师鼓励他们利用各种方式
(例如:绘画、劳作、黏土)来表达自己心目中所认知的大象,或经由团体讨论让孩子分享对
这些问题的看法,并讨论有哪些方式可以证明他们对于大象的想法是正确的;有的孩子想
去动物园看看大象究竟什么样,之后教师支持幼儿,决定到动物园观察大象、鼓励幼儿寻找
与大象相关的照片、录像带或书籍,长期研究大象的生态,以便对大象有更进一步的了解。
主题活动的最后阶段是总结与评价,儿童不断总结从中学习到的东西,教师评价幼儿的表
现。比如组织一次总结活动,可以邀请父母或其他班级的儿童参观他们的作业等,教师进
行反馈或进一步给予帮助,如在教师的协助下自制有关大象的图书。
请问这属于哪一种学前教育课程模式?请结合案例说明该模式中教师的角色。
学前比较教育考前重点复习题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
1.年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是(C)
A.夸美纽斯B.赫尔巴特
C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐
2．年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是(B）
A.萨德勒B.麦克米伦姐妹
C.泰勒D.怀尔德斯平
3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（A）
A.诊断B.体育C.母育D.身心发展
4.美国从开始实施、延续了三四十年，先后使万幼儿及其教师受益的是（D）
A.一个都不能掉队法案B.教育结构计划C.幼儿智力开发运动D.先行计划
5.下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（A）
A.编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展
B.以儿童生活情境为中心编排课程
C.社会学习与知识学习相结合
D.建立混合组以取代同龄儿童组
6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（C）
A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔
C.欧文D.杜威
7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上？（A）
A.扎实的科学研究B.儿童的身心特征
C.儿童活动D.儿童兴趣
8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（B）
A.同化B.顺应C.平衡D.成熟
9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到年实现（B）
A．所有0-6岁儿童都能入园B.所有3-5岁儿童都能入园
C.所有3-6岁儿童都能入园D.所有2-5岁儿童都能入园
10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（D）
A.B.C.D.
11.年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（A）
A.公寓幼儿学校B.母婴中心C.保育学校D.母育学校
12．为了保障儿童的权利，年联合国大会一致通过的是（C）
A.《青少年福利法》B.《儿童权利宣言》
C.《儿童权利公约》D.《日内瓦儿童权利宣言》
13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（C）
A．音乐—节奏智力B.视觉—空间智力
C.身体—动觉智力D.交往—交流智力
14．年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（D）
A．学前教育立法局B.学前教育规划局
C.学前教育发展局D.学前教育协调局
15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是（B）
A．“困难度孤立”原则B.“内在奖惩”原则
C.“自动控制错误”原则D.“顺序操作”原则
16．下面哪项不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（C）
A．弹性化与研究式的项目活动
B.民主化与合作式的管理风格
C.逻辑性与科学化的学科结构
D.社会支持与家长参与的办学模式
17．早在19世纪下半期，就开始