从“幼有所育、学有所教”到“幼有善育、学有优教”的一字之变，说明作为先行示范区，在推动解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾方面，深圳教育要走在时代前列。
为科学推进“学前教育科学保教示范工程”项目，加强幼儿园课程建设，提升幼儿园教科研工作水平和保教质量，促进深圳市学前教育高质量优质发展，11月23日下午，深圳市教育局组织参加了广东省“学前教育科学保教示范工程”项目推进会（视频会）。深圳市教育局学前教育处处长王巍及处室相关成员，市教科院教研员，各区教育行*部门学前教育科室负责人、教科研部门学前教研员，广东省学前教育高质量发展实验区相关项目负责人参加了现场会议，各项目负责人和理论负责人参加了线上会议。
国家近年来大力发展学前教育，致力于普及幼儿园教育阶段全面入学，促进幼儿园普惠发展，而深圳市在此基础上先行示范，强调的是幼有善育，在普及同时提高保教质量。通过优质园办分园、集团化办学、组建学区联盟、百园扶百园、幼儿园督导评估、提高幼儿园教师资质等机制，指导和督促各幼儿园遵循儿童成长规律进行科学保育、科学教育，在不久的将来深圳的学前教育会更加美好。
会议第一项议程为广东省学前教育高质量发展实验区及项目管理专家组成员授牌（颁证）仪式。市教育局学前教育处处长王巍为立项“幼儿园与小学科学衔接项目”的南山区、盐田区和立项“岭南幼儿园自主游戏项目”的宝安区授牌。
随后，省“学前教育科学保教示范工程”项目管理专家、项目负责人就项目建设目标与要求进行了发言。省教育厅领导就下一步工作进行了详细部署，提出提高重视程度，全面规范管理，加强教科研指导，构建全省科学保教项目资源库等要求。
紧接着，项目专家组成员和项目负责人代表就项目阶段性实践成果的梳理工作展开了培训。
最后，王巍对深圳市学前教育高质量发展工作提出了要求：一是构建以教育行*部门牵头，教研科研部门、高校、优质园所“三位一体”的合作研究模式，结合即将出台的《深圳市幼儿园课程建设指导意见》和《深圳市幼儿园课程指引》，培育高质量园本课程样态，构建具有深圳特色的幼儿园课程资源体系；二是把课程建设与师资队伍建设有机结合起来，聚焦教师专业发展，全面提升幼儿园保教队伍素质；三是广东省学前教育高质量发展实验区要勇挑重担，做好幼儿园与小学科学衔接、幼儿园自主游戏的探索，并形成典型模式与案例，供全市参考。
会议对深圳市学前教育的发展方向做出了指导与规划，为市学前教育工作解答了疑惑，肯定了深圳市作为省学前教育发展实验区的带头探索作用，鼓励深圳市学前教育创新思维，深入探索，为全市乃至全省发挥示范作用。
原标题：深圳构建高质量幼儿园课程体系，奋力书写“幼有善育”画卷
来源：南方都市报
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