音乐启迪幼儿心灵班级特色绽放光彩城中保育院秉承“播种快乐、收获幸福”的办院理念，立足幼儿实际，挖掘教师潜质，使班班有特色、班班有亮点。尤其是中二班以“奥尔夫打击乐”为班级特色，在快乐的教学中培养孩子的艺术审美和欣赏能力，使孩子们得到了很大提高，得到了家长的普遍满意。该班班主任冯静静老师善于音乐特长，她的论文《感知节奏、感受快乐》曾在辽宁省大连市第二届幼儿教育论文中荣获“一等奖”；在中国文化管理学会、中华演艺家协会主办的“和谐艺术之星”首届中国优秀艺术特长生选拔活动中荣获“优秀辅导教师奖”；还曾在第六届全国青少年艺术展评活动中为发现、挖掘、培养、推出艺术新人做出来卓越的贡献，荣获“优秀指导教师奖”。中二班是年冯老师刚接触的班级，大部分幼儿对音乐方面是零基础。初始阶段，冯老师鼓励家长协助幼儿尝试用不同的容器装入不同的材料，如、沙子、石头各种五谷杂粮自制沙锤。激发幼儿的探索欲望，培养孩子们对声音的分析能力，再根据不同的音乐让幼儿感受节奏的快乐。冯老师带领配班教师利用自主活动时间，向幼儿介绍奥尔夫的常用乐器。如皮革类的大鼓、小鼓，木质类的打棒、双响筒、响板，金属类的碰钟、三角铁等奥尔夫乐器比较容易操作的乐器。这些乐器不强调过多的技巧，只要在老师的启发下，幼儿就可以有节奏的敲击，奏出音乐，使幼儿很容易喜欢音乐。在日常游戏活动中，冯老师经常综合奥尔夫基本元素特点和幼儿一起游戏。将音乐、美术、舞蹈、非洲鼓有趣的融合在一起。艺术领域活动《爱音乐的画家》被评为院级优质课。活动中，通过彩色纱巾、变色水等用不同的方式表现音乐中“连”和“断”，通过演奏使孩子们体验了共同合作的乐趣。在教育教学活动中，两位老师还经常将图谱卡通化，以图谱为手段吸引幼儿主动投入到音乐活动中。运用图谱，即通过静态的、动态的画图，使幼儿对抽象的音响产生直观的感受，加强幼儿对音乐的记忆，加深对音乐的理解，帮助幼儿体验和感受音乐，感受音乐活动中的快乐，激发幼儿独特的想象力、创造力、和表现力，从而达到提高幼儿整体音乐素质的目的，提高幼儿对音乐的审美情趣。在活动中，幼儿的耳朵要听、睛要看、嘴中要学唱，还要配合各种动作。有趣、多彩的音乐活动不仅调动了幼儿各器官积极参与音乐活动，同时也锻炼了各器官的协调能力。通过半学期的培养及训练，中二班宝贝们的专注力和协调能力都有了一定的提高。如今，在老师们的指导下，每月主题教育活动中都会为相应的音乐伴奏。如母亲节的《妈妈我爱你》，五一劳动节的《劳动最光荣》，端午节的《过端午》，七一建*《童心向*》等表演。幼儿能够很快的掌握音乐的基本节奏型对新的音乐进行伴奏。相信继续坚持下去，孩子们会受到更大的艺术熏陶！
供稿\图：城中区保育院
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