《评估指南》发布后，对幼儿园的评估工作有何指导作用？
经过反复学习，为简练表达，便于记忆理解，我总结了三句话，供大家参考:
一、至上而下——“定”了。
《评估指南》自上而下评估的是过程质量，这个目标定了，也就是学前教育的发力点定了。
二、从大到小——“有”了。
《评估指南》从大到小的评估内容有了，有参照了，“有和没有”差距真的很大。
三、由远及近——“准”了。
《评估指南》由远及近的评估着眼点精准到研究儿童的过程中了，只有精准才能促进高质发展。
犹如我们在打靶的时候，必须3点成一线，这样才能更精准！
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