为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入推进幼儿园课程改革，促进幼儿园内涵发展，提高幼儿教师专业能力，提升幼儿园课程建设水平，年12月24日，陈玮老师组织教师观看了由北京市丰台第一幼儿园朱继文老师主讲的“张雪门行为课程指引下的幼儿园课程建设”专题讲座。
观看专题讲座张雪门，我国著名的学前教育专家。早在三十年代，他就与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有"南陈北张"之称。主要著作有：《幼稚园行*》、《儿童保育》、《幼稚教育》、《幼稚园课程活动中心》、《幼稚园行为课程》。张雪门儿童观：1.儿童是生长着的有机体，有自己独特性和可能性，要珍惜儿童现在所能做的和乐意做的事。
2.儿童是会主动学习的，儿童的学习是在活动中进行的，是与经验联系在一起的。
3.儿童是好动的。他们是用自己的方式探索这个世界。
由此可以看出，儿童是有着自身独特的特点和一定的不完备性的，但毋庸置疑，不完备正有其更大的价值——张雪门先生指出“完备不只是被动接受的过程，而是主动学习和发展的过程。”研讨讲座观看结束后，教师们从幼儿园课程建设的基本原则、课程的价值追求分析、创意的筛选、幼儿园的特色建设策略、课程的整体优化等方面展开了研讨并分享了自己观点。
反思通过观看讲座，引导教师将先进的教育理念与幼儿园的课程建设紧密结合起来，鼓励教师及时总结已有经验并在此基础上不断发展幼儿园课程，以逐步形成适合本园幼儿发展需要、切实可行、兼具特色的课程方案。此次教研，进一步推动了幼儿园课程建设，对我园的课程发展与质量提升起到积极作用。
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