绪论
为深入贯彻教诲部促进幼儿园与小学科学灵验连续的办事请求，通盘扬言河西区幼儿园深入促进幼小连续办事、实行幼小科学灵验连续得到的办事成果，孕育“园+校、园+园、园+家”多重协力，创办多方协同、科学连续的优异办事场合排场，促进童子安康生长，促使全社会孕育共鸣，创造优异的社会气氛，本栏目从本日起推送河西区幼儿园开展幼小连续的阅历做法及办事成果。幼儿园和小学是两个不同的教诲教化阶段，而“幼小连续”恰是把幼儿教诲与小学教诲通顺连续的桥梁与纽带。处于幼儿园与小学阶段的童子具备不同的身心进展特色，各阶段需求做甚么？怎样才干完结两者间的科学连续，协助儿童安康生长？这是搅扰良多家长的广大题目。为深入促进幼儿园与小学的科学连续，助力幼儿安康生长，六一保育院高度看重幼小连续办事，开展了系列幼小连续运动。
01
幼小连续之职责意识提拔
六一保育院深入试验钻研科学幼小连续，将培育幼儿的职责意识做为幼小连续要点，从幼儿入学的试验题目动手，思索职责意识的深入内在及灵验计谋，召开家长会，开展《幼儿职责意识养成计谋》专题培训，引导家长明白幼儿园的初志和方针，在意幼儿实现职责的进程，确实带领和评估幼儿，倡导家长同时拟订家庭培育安排和对象，做到意见一致、充足看重、踊跃合做。经过锦囊计谋由易到难、层层深入，培育协助幼儿抬高操办干事的才力，合做实现职责，为成为一名及格的小门生奠定。
02
幼小连续之生计才力养成
先生们按照各个阶段儿童的年齿特性及进展水准，开展了好习惯及生计自理才力方面的教诲运动。经过童谣，故事，歌曲，动画APP等方法来带领儿童学会生计自理，如：（用心洗手，不挑食，多饮水，肃静午睡，拾掇玩物，有序列队等等）。熟稔为方面，幼儿的客气意知趣较量以前有所坚固，都学会了确实操纵客气用语：“先生早、先生好”和“先生再会”，伙伴之间也能交情相处，开端学会了合做玩耍，有些幼儿在与伙伴来往日学会了讲“感谢”、对不起等客气用语。采用了一些合适他们心思进展的法子和法子，防止呆滞的说教，让儿童们在欢喜的精力形态下，渐渐坚固百般优异习惯的进展。
03
幼小连续之故里协同共育
六一保育院采用一系列卓有成果的法子，井井有条地开展科学幼小连续办事。经过线上家长会走访家长的育儿纳闷，供给正当法子，传播科学幼小连续观念，熟悉家长心声，实时有针对性地调度办事实质，消除家长担心。用爱灌溉，为每一个在六一升起的儿童添注温柔而刚强的气力。
儿童加入小学进修，是人生的一次紧急改变。在从此的办事中，六一保育院将持续按照幼儿身心进展和教诲规律，成立幼儿园与小学科学连续的长效机制，为儿童们及早地适应小门生计打下优异的根底，为幼小连续办事的开展供给更通盘的保证。
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