为深入贯彻世界训诲大会精力，加速设立健壮训诲评估轨制，推进学前训诲高品质进展，训诲部印发《幼儿园保育训诲品质评估指南》。《评估指南》包含整体请求、评估体例、评估方法、结构践诺等四方面体例。
第一部份是整体请求。强调要坚决社会主义办园方位，通盘贯彻*的训诲目标，带领幼儿园创办科学的保教品质观，尊崇幼儿年数特征和进展规律，推进幼儿园不休擢升科学保教程度。同时强调，要坚决确实方位，坚决童子为本，坚决科学评估坚决以评推进等基根源则。
第二部份是评估体例。强调要坚决以推进幼儿身心衰弱进展为导向，聚焦幼儿园保育训诲经过品质，评估体例紧要包含办园方位、保育与平安、训诲经过、处境创办、老师队列等5个方面，共15项关键目标和48个考核重心。
?在办园方位方面，盘绕“*建处事、品行启发、科学观念”提议3项关键目标和7个考核重心，旨在强化*对学前训诲的通盘头领，推进幼儿园通盘贯彻*的训诲目标，保证社会主义办园方位。
?在保育与平安方面，盘绕“卫生保健、生存照顾、平安防备”提议3项关键目标和11个考核重心，旨在推进幼儿园强化卫生保健与平安防备处事，保证幼儿性命平安和身心衰弱。
?在训诲经过方面，盘绕“行动结构、师幼互动、乡里共育”提议3项关键目标和17个考核重心，旨在落实以玩耍为根底行动请求，推进师幼灵验互动，设立乡里共育机制，推进幼儿身心通盘进展。
?在处境创办方面，盘绕“空间设备、玩物材料”提议2项关键目标和4个考核重心，旨在推进幼儿园创办充分恰当、富饶童趣、有益于扶助幼儿进修寻求的训诲处境。
?在老师队列方面，盘绕“师德师风、人员装备、业余进展和鼓舞机制”提议4项关键目标和9个考核重心，旨在强化老师队列树立，采纳灵验办法鼓舞老师爱岗敬业、专注育人。
第三部份是评估方法。《评估指南》出力从三方面鼎新优化评估方法，准确擢升评估处事的科学性、灵验性。
一是卓绝经过评估。针对幼儿园品质评猜中重闭幕性效果评判、轻保教经过视察的题目，强调聚焦保育训诲经过及影响保教品质的关键成分，经过对班级师幼互动境况、对保教践诺经过中教员工的观点和举动的业余判定，偏重视察幼儿园对《3-6岁童子进修与进展指南》《幼儿园训诲教导大纲》的详细落实境况，鼓舞推进幼儿园不休进展擢升。
二是强化自我评估。针对幼儿园被迫参加、难以表现评估的鼓舞影响题目，强调将自评做为擢升老师业余才能的常态化方法，经过教员工深度参加，设立幼儿园自我诊断、深思和鼎新，外部评估鼓舞带领的良性进展机制，准确变动园长老师的观点和举动，擢升保教练习才能。
三是聚焦班级观测。变动往时把