《幼儿园保教常识与本领》测试提纲
一、测试宗旨
查核专升本考生从事幼儿园教诲教导所需专科基本常识、理论与本领。
二、测试课程及参考讲义
测试课程重要包含大专三年所开设学前教诲专科焦点课程，详细是《学前教诲学》、《学前童子进展心思学》、《幼儿园嬉戏与引导》、《学前童子卫生与保健》、《幼儿园教诲行动策画》。测试参考讲义为专长期间教导所用讲义，或其余同名同条理讲义亦可。
三、试题组成及测试光阴
测试时长：分钟
测试分值：分
试题组成：学前教诲学（20分）、学前童子进展心思学（20分）、幼儿园嬉戏与引导（20分）、学前童子卫生与保健（20分）、幼儿园教诲行动策画（20分）
四、课程讲解及测试实质
（一）学前教诲学
1、课程性质：《学前教诲学》是学前教诲专科焦点课程。重要实质包含学前教诲学概括、学前教诲与童子进展、幼儿园教授、幼儿园课程、幼儿园教诲行动、学前教诲嬉戏、幼儿园与家庭社区、学前教诲连接。重要扶助门生认识学前教诲学的目标和职责及进展的基本规律、控制学前教诲的基本常识与理论。
2、指定讲义及重要查核实质：本课程不指定讲义。重要查核如下实质：（1）认识学前教诲的目标、职责及进展经过。（2）明白学前教诲的基根源则，控制学前教诲相关童子进展和教诲的基本常识和重要理论。（3）认识童子观进展变动的史籍经过，创办科学的童子观。（4）明白幼儿园教授行状的脚色、定位，创办无误的教授行状品格。（5）认识并熟识国表里幼儿园课程的体例及实习计划、幼儿园教诲行动的重要范例及各周围行动的特性。（6）明白嬉戏在学前教诲中的名望及影响，控制嬉戏的基本范例及其特性，并能遵循幼儿春秋进展特性实行恰当的引导。（7）认识幼儿园与家庭、社区之间的相关，控制幼儿园与家庭、幼儿园与社区合营的重要体例及特性。控制幼小连接的涵义、特性及实质。（8）能够使用学前教诲学的基本常识与理论解佛教诲实习中的表象，解析妥协决教诲实习中的重要题目。
（二）学前童子进展心思学
1、课程性质：《学前童子进展心思学》是学前教诲专科（本科）必修的基本课程，也是学前教诲专科门生专升本测试课程。它是一门探索从诞生到入学前童子心思进展规律的专科课程，是揭破童子心思变动基本规律的一门学科，是说明从初生到入学前童子心思的变动的一门学科。经过该课程的研习，应使门生控制学前心思学中最重要的理论主张，开垦门生的学前视线，使门生更一共地认识甚么是学前心思学、详细的探索法子有哪些、各春秋阶段又具备哪些特性。为教诲适应学前进展须要的、使用型的学前专科能人效劳。
2、指定讲义及重要查核实质：本课程测试不指定讲义，重要查核如下实质：
（1）控制相关学前童子进展心思学的识记主张、学前童子心思进展的基本规律、特性及重要理论宗派的基本主张。
（2）使用学前童子进展心思学的基本理论，解析探索学前童子的基本进展特性、程度和规律，完备增进学前童子进展的基天性力。
（三）幼儿园嬉戏与引导
1、课程讲解：《幼儿园嬉戏与引导》是学前教诲专科一门重要的专科基本课。它一共、系统、科学地阐释了学前童子嬉戏的基本理论、幼儿园嬉戏教诲行动的重要实质、基本法子和基本本领，重要波及嬉戏的理论宗派、嬉戏与童子进展、嬉戏材料、处境创造与策划、张望与评估及百般嬉戏如脚色嬉戏、扮演嬉戏、机关嬉戏、体育嬉戏、规定嬉戏、民间嬉戏等的引导。它既可觉得门生进一步研习幼儿教诲行动策画等专科课程打下基本，又能够使门生对幼儿园嬉戏教诲教导行动有一个较为一共的认识。
2、指定讲义及重要查核实质：本次查核不指定讲义，重要查核如下实质：
（1）嬉戏的内在及特色
（2）学前童子嬉戏的春秋特色
（3）脚色嬉戏的布局与引导
（4）机关嬉戏的布局与引导
（5）扮演嬉戏的布局与引导
（6）体育嬉戏的布局与引导
（7）嬉戏的基本理论
（四）学前童子卫生与保健
1、课程讲解：《学前童子卫生与保健》是一门探索童子初期身心进展特性及何如科学保育和保健的课程，是学前教诲专科的焦点基本课程。实质重要包含：学前童子的生理特性及成长发育的规律、养分学、托幼机构的炊事办理以及疾病提防等方面的基本常识、幼儿园罕见的平安题目和基本救急责罚法子、教诲处境创造及教诲经过中的卫生请求、幼儿身心进展环境的科学评估等。课程研习与查核的基本宗旨是为门生的保教实习供应理论常识和法子引导，抬高门生从事托幼机构的卫生保健等做事的专科素质和实习本领。
2、指定讲义及重要查核实质：本次查核不指定讲义，重要查核如下实质：
（1）控制学前童子剖解生理特性和身材成长发育的规律，使用幼儿成长发育目标，对学前童子的身心进展实行科学的评估。
（2）认识幼儿罕见疾病、濡抱病的相关常识及无意事件的基本救助举措、学前童子罕见题目做为及教诲对策。
（3）控制养分学基本常识、托幼机构的炊事办理，熟识教诲处境创造及教诲经过中的卫生请求、科学保育和保健的战略和法子等
（五）幼儿园教诲行动策画
1、课程讲解：《幼儿园教诲行动策画》是学前教诲专科的一门焦点课程。实质重要包含幼儿园行动策画概括、幼儿园教诲行动策画的旨趣与法子、幼儿园教诲行动目方向同意、幼儿园教诲行动实质的筛选、幼儿园五大周围教诲行动计划的撰写以及幼儿园教诲行动的实践与评估等。课程研习与查核的基本宗旨是为门生的教诲实习供应理论常识和法子引导，抬高门生从事幼儿园教诲行动策画、实践、评估的专科素质和实习本领。
2、指定讲义及重要查核实质：本次查核不指定讲义，重要查核如下实质：
（1）熟识幼儿园教诲行动的特性。
（2）明白幼儿园教诲行动策画的旨趣、基根源则，懂得幼儿园教诲行动策画的罕用法子。
（3）熟识幼儿园教诲行动布局的基本体例并能遵循实习处境筛选恰当的体例策画、布局教诲行动。
（4）连系《幼儿园教诲引导提纲》（试行）和《3-6岁童子研习与进展指南》的研读研习，的确明白五大周围教诲目标并能策画出详细、适当的教诲行动目标；熟识幼儿园五大周围各春秋段的教诲实质；识记不同春秋段童子理当习得的关键阅历，并能根据以上研习所得策画出恰当童子身心进展程度和兴致须要的教诲行动。
五、题型示例（样题）
一、筛选题（本大题共█小题，每小题█分，共█分）
1、觉得人类的文明阅历是能够遗传的，嬉戏中的一共立场和做为都是遗传下来的，该主张最大概是嬉戏的（）理论宗派。
A.复演论B.糊口豫备说C.认知进展学派D.社会文明史籍学派
2、在教诲经过中，教诲者与受教诲者的相关是（）。A抵牾的对抗面B主体和客体的相关C彼此依存的统一体D自动和被迫的相关
二、名词说明题（本大题共█小题，每小题█分，共█分）
1、幼小连接
2、机关嬉戏
三、简答题（本大题共█小题，每小题█分，共█分）
1、简述皮亚杰的童子嬉戏进展阶段。
2、简述学前教诲的目标和职责。
四、案例解析题（本大题共█小题，每小题█分，共█分）
3岁的果果从小跟奶奶糊口在一同。刚上幼儿园时，奶奶屡屡送他到幼儿园筹办离开时，果果老是又哭又闹。当奶奶的身影消散后，果果很快就镇静下来，并能与小好友们痛快地游玩。由于害怕，奶奶屡屡走后又折返归来。果果再次看到奶奶时，又连忙捉住奶奶的手，堕泪起来。针对上述表象，连系案例材料实行解析：
1、果果的做为响应了幼儿感情的哪些特性？
2、教授该何如领导？
五、行动策画题（本大题共█小题，每小题█分，共█分）
中班上学期，王先生发觉班上有不少儿童存在偏食、挑食的做为，有的儿童不吃青菜，有的儿童不吃肉，尚有的儿童痛快在用饭前把本人不喜好吃的菜全都拣出来放到桌面上。请针对以上表象策画一个矫健周围教诲行动，请求写出行动称呼、行动目标、行动筹办及行动经过。
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