“微雨过，小荷翻，榴花开欲然。”夏日的特性，是滋养与盛放。8月9日，京华合木教育集团开启8月份线上培训活动。
培训设计
训前
训中
训后
此次培训采取“训前—训中—训后”一体化设计的思路，训前通过调研，制订科学合理的培训方案；训中围绕“理论—实践—反思”开展培训研修；训后通过跟踪指导、提升技能、总结凝练，保证培训质效。培训安排
根据培训活动安排，8月9日-12日为“德培理念下的艺术活动”专项培训。8月16日-19日为“学期初德培教学”专项培训。培训实施
工欲善其事，必先利其器。第二部分，“学期初德培教学培训”，旨在夯实教师专业能力，提高教师业务素养和工作能力，确保新学期各项工作的有效开展，使新学期有一个崭新的面貌与开端。1.家园共育
用心沟通，共促成长
家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+12的合力。
而家长会作为家园共育的一个重要环节，是促进教师与家长间互相了解的重要渠道，有效开展家长会，不仅能提高家长育儿水平，更有利于家长和幼儿园达成共识。
集团总部教培总监郑文娟以“如何开一场有料又有感的家长会”为主题，通过PPT、视频播放、游戏互动、案例分析等方式，结合工作实际，用精炼易懂、幽默风趣的语言，对家长会的组织准备、需求把控、沟通技巧、情感共鸣等方面进行解析，引导广大教师深刻认识到尊重理解、换位思考、建立信任、真诚负责对家长会沟通的重要性。收获与运用同行，习得与实践共生，生动的案例结合理论，让老师们对家长工作有了更加清晰的认知，同时也对家长工作有了更深刻的思考及计划。老师们积极分享自己的心得，她们表示，在以后的工作中，自己会站在家长的角度上，采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园的保育和教育内容方法，通过有“心”的会议通知，有“爱”的环境布置，有“情”的素材收集，精心准备每一次家长会，通过有效的家园合作，共同促进孩子成长。2.户外活动
快乐早操，健康成长
五大领域中，“健康”是幼儿教育之首，足以窥见我们对幼儿体育活动的重视程度。
幼儿早操作为幼儿体育活动的一种基本的组织形式，对幼儿的身心发展具有重要作用，它可以调节幼儿的一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，提高注意力、观察力和动作思维能力，增强群体意识。集团总部资深讲师葛瑛杰以园所组织早操活动过程中存在的问题为导向，通过与老师的互动，引出早操活动编排应遵循的原则，早操活动的教育目标，早操活动的分类，早操活动的流程。并通过生动的视频案例，演示早操的音乐选择、队列变化、器械设计、动作编排，分享大、中、小班融合式的早操编排和早操创意。此次早操培训活动的开展，不仅丰富了合作园所早操活动的内容和形式，提高了教师创编早操的能力，也进一步让教师对早操的编排和组织有了新的理解，更加体会到了早操活动的教育价值。讲师的讲授，既有理论深度，又有实践广度，专业趣味性的专题培训，赢得了参训老师们的积极反馈。
3.德培课程
资源借力，亮点突出
课程是幼儿园的“立园之本”，德培课程是园所的“强园之基”。
德培课程从幼儿现有的发展水平出发，通过跨学科融合式的课题设置，体验式的教学方式，培育型教学氛围的打造，有效的教学评估等多方面，激发幼儿学习兴趣，促进儿童的全面发展。
教育的质量取决于教师的质量。优质的课程资源最终还是要落脚到老师的执行上。为了帮助老师更好地利用好总部提供的课程资源，集团总部资深讲师相春森从德培序言解读、德培课程梳理、课程课程展示和家园共育四大方面，分别介绍小班、中班、大班的主题设置，并以9月主题为例，讲述课程实施要点，手把手帮助全面掌握德培课程体系的落地执行。听课教师纷纷表示，本次培训对自身课堂教学水平的提升具有积极作用；今后一定要将总部的课程资源与教育教学实际相融合，更好地促进课程目标的实现。4.专业成长
科学衔接，助力成长
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”、“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。
“前书写”即幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。
培训以“幼儿前书写能力发展的支持策略”为主题，通过幼儿前书写能力的发展阶段以及不同阶段的特点，帮助老师把握支持儿童“前书写”发展的重要原则，系统阐释前书写发展能力的四大支持策略，并提供了“前书写”的家庭指导建议。通过家园联动，帮助幼儿科学做好“前书写”准备。
培训促进了教师幼小衔接专业素质的发展和提升，为当前和日后科学规范开展幼小衔接工作具有重要的指导意义。
培训结束后，各园所对为期两周的专项培训进行了总结。高度赞扬了集团总部讲师团队的认真、负责和谆谆教导，整个培训主题鲜明、内容丰富、具有很强的感染性、理论性、指导性和实践性，园所老师们深受启发。