第三章我国幼儿教育目标、任务和原则（1）
一、选择题
1.把受教育者培养成什么样的人，规定培养人的规格和质量的是（）
A.教育方针B.教育目的C.教育目标D.培养目标
2.规定培养人途径的是（）
A.教育方针B.培养目标C.教育目标D.教育目的
3.一切教育活动的出发点和归宿是（）
4.教育目的在学前教育阶段的具体化是指（）
A.教育目标B.学前教育目标C.教育目的D.培养目标
5.幼儿园是对（）儿童进行的保育和教育机构，是基础教育重要组成部分。
A.3-6周岁B.3-6.7岁C.0-6周岁D.0-6.7岁
6.促进幼儿心理健康属于幼儿园保教目标中（）方面
A.体育B.智育C.德育D.美育
7.培养幼儿正确运用感官和语言交往的基本能力，属于保教目标（）方面
8.培养幼儿良好的品德行为习惯属于保教目标（）方面
（）
9.幼儿园保教目标中把幼儿（）方面发展放在首位
10.幼儿的品德教育要从（）方面入手
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德判断
11.幼儿美育把培养幼儿（）放在第一位
A.表现美B.创造美C.感受美D.欣赏美
12.幼儿年龄阶段目标属于（）时期目标
A.长期目标B.中长期目标C.近期目标D.具体目标
13.以下目标最具操作性的目标是（）
A.年龄阶段目标B.单元目标C.学期目标D.活动目标
14.影响学前教育目标制定因素不包括（）
A.教育目的B.幼儿身心发展特点C.家长需求D.社会需要
15.幼儿保育和教育目标是在（）文件中提出的
A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园教育指导纲要》C.《幼儿园教师专业标准》D.《3-6岁儿童学习与发展指南》
二、填空题
1.制定幼儿教育目标的依据是、、。
2.学前教育目标从可操作成都可以分为五个层次，分别是。
3.幼儿保育和教育目标分为、、、四个方面。
4.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是我国的。
5.幼儿美育培养幼儿初步和情趣和能力。
6.是国家对人才培养的规格和质量的总体要求。
7.幼儿园任务包括和。
8.幼儿园教育指导纲要（试行）是在颁布的。
9.幼儿园五大领域是指。
10.《幼儿园工作规程》是年修订的。
三、判断题
1.教育方针等同于教育目的。（）
2.幼儿园保育和教育目标制定无需考虑社会的需要。（）
3.幼儿园教育目标是幼儿教育的出发点和归宿。（）
4.为家长提供科学的育儿之道幼儿园教育任务之一。（）
5.幼儿年龄阶段目标是最具操作性目标。（）
6.活动目标需要通过教师的活动计划来实现。（）
7.成人按照习惯设计的蓝图去塑造儿童，使儿童天性受到压抑，体现出制定目标没有考虑儿童的身心发展特点和可能性。（）
8.教育目的一般由人的人心素质规定性和社会价值规定性构成。（）
9.教育方针和教育目的不会随着社会的发展而变化。（）
10.教育方针比教育目的包括对内容多。（）
四、解答题
1.简述幼儿园保育和教育目标
2.简述制定幼儿园教育目标依据
3.简述幼儿园教育的任务
4.简述学前教育目标的结构层次（可操作性）
5.简述教育目的和教育方针的区别