十九大报告中提出的“幼有所育、学有所教”的目标，极大地推动了0-3岁婴幼儿托育服务业的发展。日前国家卫健委发布的《托育机构保育指导大纲（试行）》（征求意见稿）中指出，0-3岁婴幼儿的语言目标是愿意听故事、看图书，初步发展早期阅读的兴趣和习惯。科学、有效的早期阅读不仅能促进婴幼儿的语言发展，对婴幼儿的认知发展、情感和社会性发展等都能起到很好的促进作用。有阅读专家指出:“幼儿文学把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，并借此构建起婴幼儿的价值观。”如何专业而系统地开展婴幼儿早期阅读，是高校专业理论研究、幼儿园托育机构实践教学、家庭亲子共读